Generated by All in One SEO v5.0.0.1, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# Jiří Zounek

Ústav pedagogických věd FF MU (pedagogika, ICT, e-learning, dějiny školství, orální historie)

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://zounek.cz/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Příspěvky

- [[:CS]Příspěvek k poznání (seberegulovaného) učení vysokoškolských studentů v online výukovém prostředí (empirická studie)[:]](https://zounek.cz/prispevek-k-poznani-uceni-studentu-vysoke-skoly-v-online-vyukovem-prostredi-empiricka-studie/) - Název: Effects of perceived instructional support and self-regulated learning support on students’ learning behavior in an online learning environment The entire abstract and study are available here. Short abstract: Learning Analytics (LA) has advanced significantly in recent years; however, its findings often suffer from limited generalizability and transferability due to reliance on data from a
- [[:CS]Doba, kdy bylo možné všechno: transformace základních škol po roce 1989 pohledem pamětníků[:]](https://zounek.cz/doba-kdy-bylo-mozne-vsechno-transformace-zakladnich-skol-po-roce-1989-pohledem-pametniku/) - Další naše odborná publikace z naší dílny (s O. Poloučkem, Ústav evropské etnologie, FF MU), která rozšiřuje výsledky výzkumu proměn českého základního školství po roce 1989. Publikace navazuje na předchozí titul Post(Socialist) Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic (Springer Nature, 2024), avšak tentokrát nabízí odlišnou perspektivu – prostřednictvím autentických
- [[:CS]Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in healthcare students: A scoping review - výsledek naší mezioborové spolupráce[:]](https://zounek.cz/perception-beliefs-and-attitudes-towards-simulation-based-learning-in-healthcare-students-a-scoping-review-vysledek-nasi-mezioborove-spoluprace/) - The English version of the text follows below. V této studii jsme se zaměřili na následující výzkumné otázky: "Jak studenti zdravotnických oborů vnímají výuku založenou na simulacích?" a "Jaké typy a modality simulací se používají ve výuce medicíny založené na simulacích a jak se zkoumá jejich vnímání?". Ukázalo se, že studenti zdravotnických oborů vnímají širokou
- [[:CS]Ocenění MUNI Scientist za naši knihu v nakladatelství Springer[:]](https://zounek.cz/oceneni-muni-scientist-za-nasi-knihu-v-nakladatelstvi-springer/) - Za naši knihu (Post)Socialist Transformation of Primary Schools. Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic jsme obdrželi cenu MUNI Scientist, která se uděluje za výrazné počiny, publikování v prestižních magazínech či nakladatelstvích a za vynikající výsledky výzkumu. Navázal jsem tak na stejné ocenění z roku 2022, které jsme získali za knihu Life and Learning
- [[:CS]„Hard disk měl paměť dvacet mega bitů. A to byla mašina.“ Nejasná zpráva o začleňování počítačů do základních škol v době postsocialistické transformace[:]](https://zounek.cz/hard-disk-mel-pamet-dvacet-mega-bitu-a-to-byla-masina-nejasna-zprava-o-zaclenovani-pocitacu-do-zakladnich-skol-v-dobe-postsocialisticke-transformace/) - Vystoupení (společně s dr. O. Poloučkem) na na 9. mezinárodní konferenci COHA s názvem „Orální historie ve 21. století: rozhovor a jeho budoucnost“, kterou pořádala Česká asociace orální historie ve spolupráci s Filozofickou fakultou Univerzity Hradec Králové, Fakultou humanitních studií Univerzity Karlovy a Ústavem pro soudobé dějiny AV ČR, v. v. i. ve dnech 19.–20.
- [[:CS]Učení a vzdělávání dospělých ve světě digitálních technologií [:]](https://zounek.cz/uceni-a-vzdelavani-dospelych-ve-svete-digitalnich-technologii/) - Kapitola v knize Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy, jejíž editorkou je prof. Milada Rabušicová. Kniha vyšla v nakladatelství Grada v roce 2024. Abstrakt: Cílem kapitoly je poskytnout vhled do tématu využívání digitálních technologií ve vzdělávání dospělých, částečně také v odborné přípravě a ve firemní sféře. Načrtnuta jsou obecnější témata, zejména s ohledem
- [[:CS]Proč si generace (ne)rozumí? Digitální technologie v životě adolescentů, rodičů a učitelů[:]](https://zounek.cz/proc-si-generace-nerozumi-digitalni-technologie-v-zivote-adolescentu-rodicu-a-ucitelu/) - Přednáška na Evropském festivalu filosofie ve Velkém Meziříčí (2024), více informací o přednášce zde. Abstrakt: Digitální technologie se staly nedílnou součástí života lidí a mnohdy jsou již tak běžné, že jsou pro nás „neviditelné". Přesto vyvolávají celou řadu otázek či dokonce sporů, ať už v rodinách nebo ve školách. Rodiče si myslí, že by se
- [[:CS]Kniha o postsocialistické transformaci českých základních škol (ve světovém nakladatelství)[:]](https://zounek.cz/kniha-o-postsocialisticke-transformaci-ceskych-zakladnich-skol/) - V nakladatelství Springer nám vyšla kniha (Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic (2024). Více informací zde: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-58768-9 Abstrakt: Kniha se zabývá proměnou základního školství v bývalém Československu (nyní Česká republika) po pádu komunistického režimu v roce 1989. Sleduje celkovou proměnu školství a školské politiky a nabízí originální vhled
- [[:CS]A book about the post-socialist transformation of Czech primary schools (in Springer)[:]](https://zounek.cz/a-book-about-the-post-socialist-transformation-of-czech-primary-schools-in-springer/) - We have published the book (Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic (2024). More information here: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-58768-9 Abstract: The book is the result of ten years of research! This book addresses the transformation of primary education in the former Czechoslovakia (now the Czech Republic) after the fall of the
- [[:CS]Vhled do simulační výuky budoucích lékařů: Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in health care students: Scoping review protocol[:]](https://zounek.cz/vhled-do-simulacni-vyuky-budoucich-lekaru-perception-beliefs-and-attitudes-towards-simulation-based-learning-in-health-care-students-scoping-review-protocol/) - Tento článek (přesněji protokol) je zajímavý nejen svým obsah, ale také tím, že hlavním autorem je opět Lukáš Plch, můj doktorský student. A mezioborová spolupráce k tomu... Navíc ukazujeme možnosti, jak zpracovat kvalitní přehledové studie, kde protokol je první významný krok k takové studii. Zejména L. Plch se stává expertem na přehledové studie. Anotace: Existing
- [[:CS]Meziválečná výuka cizích jazyků na příkladu baťovské cizojazyčné školy[:]](https://zounek.cz/mezivalecna-vyuka-cizich-jazyku-na-prikladu-batovske-cizojazycne-skoly-2/) - Pohled do dějin českého školství, do dějin baťovského školství, které je již dosti probádané. Nicméně T. Kolumber objevuje stále nová témata, protože ve zlínském archivu je celá řada archiválií a tím i (kupodivu) nezpracovaných témat. Anotace: Příspěvek se soustředí na výuku cizích jazyků v prostředí baťovského Zlína ve třicátých letech minulého století na příkladu soukromé
- [[:CS]Studenti medicíny a kurzy první pomoci založené na simulaci: Perception of simulation-based first-aid training by medical students: a qualitative descriptive study[:]](https://zounek.cz/studenti-mediciny-a-kurzy-prvni-pomoci-zalozene-na-simulaci-perception-of-simulation-based-first-aid-training-by-medical-students-a-qualitative-descriptive-study/) - Výsledek spolupráce poměrně širokého mezioborového týmu pod vedením L. Plcha, mého doktorského studenta. Anotace: Although first aid should be common knowledge for healthcare professionals, medical students still have gaps in this area. Simulation-based first-aid courses can overcome these shortcomings. To better understand the impact of these courses, they need to be researched both in terms
- [[:CS]Přednáškový den GVID (Gymnázium Brno, Vídeňská) [:]](https://zounek.cz/prednaskovy-den-gvid-gymnazium-brno-videnska/) - V pondělí 26. 6. 2023 budu přednášet na tzv. Přednáškovém dni na Gymnáziu Brno (Vídeňská). Tématem budou digitální technologie v životě mládeže... moje klasické téma, ale pro specifické publikum. Je to pro mne zcela nová výzva. Název přednášky: ICT jako dobrý sluha, ale zlý pán aneb digitální technologie v životě adolescentů. Z anotace vybírám: O
- [[:CS]Vystoupení na Colours of Ostrava 2023[:]](https://zounek.cz/vystoupeni-na-colours-of-ostrava-2023/) - Na festivalu Colours of Ostrava vystoupím rámci multioborového diskusního fóra Meltingpot, kde se bude prezentovat naše univerzita. Téma zní Škola v digitální éře. Vystoupím společně s Klárou Šeďovou, naše vystoupení bude moderovat Petr Sucháček. Zaměříme na dvě důležitá témata současného vzdělávání, kterými jsou výuková komunikace a digitální technologie v učení žáků. Já se budu pochopitelně
- [[:CS]Meziválečná výuka cizích jazyků na příkladu baťovské cizojazyčné školy[:]](https://zounek.cz/mezivalecna-vyuka-cizich-jazyku-na-prikladu-batovske-cizojazycne-skoly/) - V časopisu Pedagogická orientace vyšel článek o baťovských školách. Z abstraktu: Příspěvek se soustředí na výuku cizích jazyků v prostředí baťovského Zlína ve třicátých letech minulého století na příkladu soukromé cizojazyčné školy. ... Studie je rozdělena do tří částí. Nejprve vysvětlujeme metodologii výzkumu, poté se zaměřujeme na faktory ovlivňující vznik a organizaci zkoumané cizojazyčné školy,
- [[:CS]Základ přehledové studie o simulační výuce v medicínském vzdělávání - Scoping review protocol[:]](https://zounek.cz/zaklad-prehledove-studie-scoping-review-protocol/) - Zejména díky vynikající práci Lukáše Plcha jsme sestavili a publikovali následujcíí protokol. V pedagogice jsem v ČR když ne první, tak jedni z prvních, kdo publikoval tento typ materiálu. Navíc v impaktovaném časopisu. Plch, L., Barvík, D., & Zounek, J. (2023). Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in health care students: Scoping review protocol.
- [[:CS]Rozhovory a zprávy v médiích[:]](https://zounek.cz/rozhovory-a-zpravy-v-mediich/) - Odkazy na rozhovory a zprávy v médiích o mých výzkumech a publikacích, na nichž se podíleli rovněž moji šikovní kolegové: Universitas - Hodina na počítači denně je přežitá, technologie už slouží dětem jinak, říkají autoři výzkumu o digital teens (stejný rozhovor rovněž na Spotify) iDnes - Drží v ruce mobil a hrají hry. I tím se ale
- [[:CS]Kniha: UČITELÉ A TECHNOLOGIE. Mezi tradičním a moderním pojetím.[:en]Nedávno vyšlo - Jiří Zounek, Klára Šeďová: UČITELÉ A TECHNOLOGIE. Mezi tradičním a moderním pojetím.[:]](https://zounek.cz/prave-vyslo-jiri-zounek-klara-sedova-ucitele-a-technologie-mezi-tradicnim-a-modernim-pojetim/) - Kniha s názvem Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím (Brno: Paido, 2009) - výsledek výzkumného projektu. Ukázka ze Závěru knihy: Tématem knihy se stal vztah mezi učiteli základních škol a technologickými nástroji, jimiž jsou vybaveny dnešní školní třídy. Tento vztah může lavírovat od nadšené oddanosti, přes pragmatické spojenectví či podezřívavý odstup až
- [Kniha - ICT v životě základních škol (2006)](https://zounek.cz/kniha-ict-v-zivote-zakladnich-skol-2006/) - V nakladatelství Triton vyšla moje kniha nazvaná ICT v životě základních škol. Základní informaci o obsahu knihy poskytuje její Úvod, z něhož vybírám: V posledních letech prošla naše společnost, tedy i školství, mnoha významnými změnami. Oblast informačních a komunikačních technologií (ICT) je v současnosti jednou z nejrychleji se rozvíjejících oblastí, která sehrává v životě škol
- [E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti <br> E-learning – one of the forms of learning in modern society](https://zounek.cz/nova-kniha-na-svete-e-learning-jedna-z-podob-uceni-v-moderni-spolecnostistill-hot-new-book-e-learning-–-one-of-the-forms-of-learning-in-modern-society/) - [cs] Základní informace o knize: Zounek, Jiří. E-learning – jedna z podob učení v moderní společnosti. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 161 s. ISBN 978-80-210-5123-2 Stručná anotace knihy: Publikace se komplexně věnuje aktuálnímu pedagogickému tématu, kterým je využívání informačních a komunikačních technologií (ICT) ve vzdělávání. V knize je popsána role ICT v současné společnosti, je vymezena
- [Konference ICT ve vzdělávání a křest knihy (Olomouc, listopad 2012)](https://zounek.cz/konference-ict-ve-vzdelavani-a-krest-knihy/) - Na webu konference ICT ve vzdělávání byly zveřejněny fotky a video. Součástí konference byl i křest naší knihy, takže součástí fotogalerie i videa je záznam ze křtu. Fotky jsou zde. Video je na YouTube. Děkujeme touto cestou nakladatelství Wolters Kluwer Česká republika a zejména organizátorům konference za pomoc při organizování křtu, který se odehrál ve
- [<!--:CS-->Kniha: E-learning učení (se) s online technologiemi<!--:--><!--:en-->Book: E-learning: Teaching and learning with online technologies<!--:-->](https://zounek.cz/nova-kniha-s-nazvem-e-learning-uceni-se-s-online-technologiemi-je-na-svete/) - Před nedávnem vyšla moje nová kniha o e-learningu, kterou jsem tentokrát napsal s kolegy z naší fakulty - více informací je možné najít na webu nakladatelství Wolters Kluwer, kde je rovněž možné knihu objednat, přečíst si obsah, ukázku z knihy i jednu recenzi na knihu. Kniha je originální minimálně ve dvou věcech. Má online podporu
- [<!--:CS-->Recenze na knihu E-learning: učení (se) s online technologiemi v Pedagogické orientaci<!--:-->](https://zounek.cz/recenze-na-knihu-e-learning-uceni-se-s-online-technologiemi-v-pedagogicke-orientaci/) - Doplňuji pro informaci recenzi na naši knihu E-learning: učení (se) s online technologiemi, která vyšla v Pedagogické orientaci. Recenze je už sice staršího data, ale obsahuje zajímavé postřehy.
- [[:CS]Milestones in the History of Czechoslovak Education in the Second Half of the 20th Century (ECER conference 2019)[:]](https://zounek.cz/milestones-in-the-history-of-czechoslovak-education-in-the-second-half-of-the-20th-century-ecer-conference-2019/) - Příspěvek na konferenci ECER 2019 v Hamburku - celý abstrakt je zde. Původní název zněl: Milestones in the History of Czechoslovak Education and Teaching Profession in the Second Half of the 20th Century. Poznámka: Příspěvek jsme museli redukovat, protože šlo o příliš široké téma na jednu prezentaci o délce 20 min.
- [[:CS]Pupils' perception of ICT integration into the school environment (ECER conference 2019)[:]](https://zounek.cz/pupils-perception-of-ict-integration-into-the-school-environment-ecer-conference-2019/) - Prezentace na konferenci ECER 2019 - celý abstrakt zde. Poznámka: Původní název příspěvku zněl: Chosen Ambiguities of ICT-Related Learning in Youth. Název jsme změnili na základě analýz, které jsme prováděli po napsání abstraktu. Nový název lépe vystihuje obsah prezentace.
- [ECER conference 2015: Resources mediating the history of primary schooling during the normalization period in the Czech Republic (1969-1989)](https://zounek.cz/ecer-2015-resources-mediating-the-history-of-primary-schooling-during-the-normalization-period-in-the-czech-republic-1969-1989/) - The paper is yet another output of the research project called Everyday life of basic schools in the normalization period as seen by teachers. Applying oral history to research in history of contemporary education (the project has been supported by the Czech Science Foundation, no. 14-05926S). The main objective of this paper is to describe
- [ICT in education from the perspective of Czech educational journals (1990-2012)](https://zounek.cz/ict-in-education-from-the-perspective-of-czech-educational-journals-1990-2012/) - Please see English version of my website... [en] Authors: Jiří Zounek, František Tůma Summary: The processes of implementation of information and communication technologies (ICT) into education are culturally and contextually sensitive. In this paper we offer an insight into these processes in the Czech Republic, a post-communist country in which the Velvet Revolution in 1989
- [Presentation at ECER 2014: The primary school teacher in socialist Czechoslovakia in the era of normalization (1969-1989)](https://zounek.cz/presentation-at-ecer-2014-the-primary-school-teacher-in-socialist-czechoslovakia-in-the-era-of-normalization-1969-1989/) - You can find more information about the project and methodology at http://www.ub.edu/historiaoral.barcelona2014/pdf/comunicaciones.pdf (p. 1057–1067).
- [A Technology-overusing School? Research on the use of ICT in teaching and organization at a vocational school in the Czech Republic](https://zounek.cz/a-technology-overusing-school-research-on-the-use-of-ict-in-teaching-and-organization-at-a-vocational-school-in-the-czech-republic/) - Brief summary of the paper (Authors: Michal Šimáně, Jiří Zounek) The paper presents outcomes of a research focused on the use of ICT in teaching and organization of work at a vocational secondary school and college (ISCED 3 and 4). The research was conducted at a joint business academy and vocational college in the second
- [Tertiary education in the era of social networking (through students’ eyes)](https://zounek.cz/tertiary-education-in-the-era-of-social-networking-through-students’-eyes/) - e-learning
- [Teachers and technology - between a traditional and a modern approach](https://zounek.cz/teachers-and-technology-between-a-traditional-and-a-modern-approach-2/) - The paper is an output of the final stage of research project “Information and Communication Technologies in Everyday Work of Teachers” (Czech Science Foundation, Ref. No. 406/06/1022). The central topic of the research was information and communication technologies (ICT) with respect to teachers and their everyday work in primary school. The goal of the project
- [Blackboard to Monitor, or Empirical Research of E-learning in University Level Teaching (Švaříček, Zounek)](https://zounek.cz/blackboard-to-monitor-or-empirical-research-of-e-learning-in-university-level-teaching/) - The text presents results of a research project oriented on university-level instruction with information and communication technologies (ICT) support. The research took place at the Faculty of Arts, Masaryk University (Brno, Czech Republic) in 2007. The main research question was: In what ways do teachers consider a didactic use of ICT in their courses? Specific
- [Heads in the Cloud: Pros and Cons of Online Learning](https://zounek.cz/heads-in-the-cloud-pros-and-cons-of-online-learning/) - The present paper deals with possible positive and negative experiences of using online technologies in teaching and learning. Here, the word possible is central as completely generally applicable issues may hardly be traced. The aim of the paper is to highlight such advantages and disadvantages of online learning that tend to recur rather frequently in
- [Problematika ICT ve vzdělávání na stránkách českých odborných pedagogických časopisů v letech 1990-2012](https://zounek.cz/problematika-ict-ve-vzdelavani-na-strankach-ceskych-odbornych-pedagogickych-casopisu-v-letech-1990-2012/) - Na XXI. konferenci České asociace pedagogického výzkumu jsme s kol. F. Tůmou z Pedagogické fakulty MU prezentovali příspěvek s názvem Problematika ICT ve vzdělávání na stránkách českých odborných pedagogických časopisů v letech 1990-2012. Stručná anotace: Cílem příspěvku bylo seznámit posluchače s vybranými výsledky mediální (obsahové) analýzy významných českých pedagogických periodik z pohledu jejich reflexe problematiky
- [Orální historie jako výzva pro výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství](https://zounek.cz/oralni-historie-jako-vyzva-pro-vyzkum-soudobych-dejin-pedagogiky-a-skolstvi/) - Na XXI. konferenci České asociace pedagogického výzkumu jsme s kol. M. Šimáně prezentovali příspěvek s názvem Orální historie jako výzva pro výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství. Stručná anotace: Autoři se ve svém příspěvku zaměřili na problematiku výzkumu dějin školství a pedagogiky ve druhé polovině 20. století. I přes výzvy významných osobností české pedagogiky nebyl
- [Budoucí učitelé – přichází éra „digitální“ generace?](https://zounek.cz/431/) - Příspěvek na konferenci ČAPV je výstupem výzkumného projektu, který si klade za cíl poznat proces učení současné generace studentů na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity (FF MU), přičemž se zaměří na využívání různých prostředků ICT při studiu. Výzkum je rovněž v roce 2012 (podobně jako v r. 2010) podporován Grantovým fondem FF MU. Kvantitativní výzkum se zaměřuje
- [Přetechnizovaná škola? Výzkum využití ICT ve výuce na střední odborné škole](https://zounek.cz/pretechnizovana-skola-vyzkum-vyuziti-ict-ve-vyuce-na-stredni-odborne-skole/) - Příspěvek (jehož základ tvoří diplomová práce M. Šimáněho) je výsledkem výzkumu zaměřeného na využití ICT ve výuce na odborné střední škole, kterou lze považovat za velmi dobře technologicky vybavenou. Lze tedy očekávat, že ve škole bude existovat učební prostředí, jehož podstatnou součástí budou právě ICT. Autoři budou prezentovat zejména pohled učitelů, které vnímají jako klíčové aktéry
- [Vysokoškolské studium v éře moderních technologií (pohledem studentů)](https://zounek.cz/vysokoskolske-studium-v-ere-modernich-technologii-pohledem-studentu/) - Příspěvek je výstupem výzkumného projektu, který si klade za cíl poznat proces učení současné generace studentů na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity, přičemž se zaměří na využívání různých prostředků ICT při studiu. Výzkum je podporován Grantovým fondem FF MU. Autor se ve svém příspěvku zaměřuje na motivy studentů k využívání nebo nevyužívání různých technologií. V další části
- [Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím - prezentace na konferenci ČAPV (2009)](https://zounek.cz/ucitele-a-technologie-mezi-tradicnim-a-modernim-pojetim-prezentace-na-konferenci-capv-2009/) - Příspěvek je jedním z finálních výstupů výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č. 406/06/1022). Ve své prezentaci autoři navazují na výsledky prezentované na předchozích konferencích ČAPV. Autoři budou prezentovat některé výsledky z kvantitativní fáze výzkumu, ale zejména se budou věnovat závěrečným úvahám o výsledcích celého výzkumu. Součástí prezentace
- [Konference ČAPV 2008](https://zounek.cz/konference-capv-2008-prezentace/) - Příspěvek s názvem ICT nejen jako „bonbónek“: pohled do práce českých učitelů (ICT are not only a „titbit“: a view of the Czech teachers` work) je dalším výstupem výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č. 406/06/1022). Příspěvek přináší mimo jiné originální, induktivně vzniklou typologii didaktických funkcí technologií (zahrnující všechny
- [ČAPV 2007 - prezentace příspěvku](https://zounek.cz/capv-2007-prezentace-prispevku/) - Příspěvek ICT v přípravě na výuku (autoři Zounek, Šeďová) na konferenci ČAPV. Abstrakt Příspěvek představuje další výstup výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č. 406/06/1022). V příspěvku jsou prezentovány hlavní výsledky první fáze výzkumného projektu – kvalitativní analýzy hloubkových rozhovorů s učiteli základních škol. Autoři ukazují, jak učitelé vnímají
- [Konference 120 LET MUZEA KOMENSKÉHO V PŘEROVĚ a oslavy Komenského v roce 1892 v Čechách, na Moravě, ve Slezsku a na Slovensku](https://zounek.cz/konference-120-let-muzea-komenskeho-v-prerove-a-oslavy-komenskeho-v-roce-1892-v-cechach-na-morave-ve-slezsku-a-na-slovensku/) - Na této konferenci budeme prezentovat spolu s kolegou M. Šimáněm příspěvek na téma Reflexe oslav J. A. Komenského v roce 1892 v dobovém pedagogickém tisku. Vydání sborníku se předpokládá v první polovině roku 2009. Z úvodu příspěvku: Cílem našeho příspěvku je odhalit a vysvětlit, zda a jak byly reflektovány oslavy J. A. Komenského v roce 1892
- [ECER conference 2012: University students – the dawn of a “digital generation”?](https://zounek.cz/university-students-the-dawn-of-a-digital-generation/) - The author of the paper ran a research project called “Studying at the Faculty of Arts, Masaryk University in the digital media age”, supported from the Grant Fund of the faculty. The qualitative research yielded a number of interesting findings which were presented at several conferences in autumn 2010 (such as ECER 2010). The results
- [ECER conference 2012: Ten Years After... or ICT in Czech basic schools (2001-2011)](https://zounek.cz/ten-years-after-or-ict-in-czech-basic-schools-2001-2011-presentation-at-ecer-conference-2012/) - The paper focuses on the story told by quantitative data on ICT in Czech basic schools. The results suggest that thanks to the State Policy for Information in Education, all schools in the Czech Republic have been equipped with ICT tools (even though the scope and quality may differ). Data analysis however shows that students
- [Přednáška a workshop na konferenci ICT ve vzdělávání v Olomouci](https://zounek.cz/prednaska-a-workshop-na-konferenci-ict-ve-vzdelavani-v-olomouci/) - Ve dnech 7. a 8. 11. 2012 se v Olomouci uskuteční konference o ICT ve vzdělávání - více informací o konferenci najdete zde. Ve své přednášce s názvem Vnímání ICT žáky a studenty jako důležitý faktor pro rozvoj e-learningu se budu věnovat učení žáků/studentů v době, kdy k učení mohou studenti využívat celou řadu
- [Prezentace výsledků historicko-pedagogického výzkumu na European conference on educational research (ECER)](https://zounek.cz/prezentace-vysledku-historicko-pedagogickeho-vyzkumu-na-european-conference-on-educational-research-ecer/) - V prvním zářijovém týdnu roku 2014 se uskuteční Evropská konference pedagogického výzkumu, tentokrát v portugalském Portu. Také na tento konferenci budeme prezentovat výsledky našeho výzkumu, který se věnuje české základní škole v období tzv. normalizace. Pokračujeme tak v prezentování prvních výsledků pilotní fáze výzkumu, navazujeme tím na vystoupení na konferencích ve Vídni a v Barceloně.
- [Prezentace na konferenci ČAPV 2014](https://zounek.cz/prezentace-na-konferenci-capv-2014/) - Na konferenci České asociace pedagogického výzkumu v Olomouci budeme prezentovat základní informace o našem projektu. Zaměříme se zejména na metodologické aspekty výzkumu, na východiska či metodologické inspirace nejenom z historicko-pedagogického výzkumu, ale také se budeme věnovat podnětům z obecné historiografie. Stručná anotace: Název: Učitel v době normalizace Cíle a kontext výzkumu Příspěvek je dílčím výsledkem výzkumného
- [[:CS]Přednáška na konferenci MŠMT s názvem: Učení dětí a mládeže v digitálním věku - různá prostředí, místa i kontexty (i její záznam)[:]](https://zounek.cz/prednaska-na-konferenci-msmt-s-nazvem-uceni-deti-a-mladeze-v-digitalnim-veku-ruzna-prostredi-mista-i-kontexty/) - V pondělí 14. 11. 2016 se koná 2. ročník konference „Škola pro budoucnost - budoucnost pro školu II.“, kterou pořádá paní ministryně Kateřina Valachová pod záštitou pana Jana Hamáčka, předsedy Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR. Anotace mého příspěvku: Mládež se s digitálními technologiemi setkává běžně jak ve škole, tak i mimo školu, ať už máme na
- [[:CS]Učení českých žáků a jejich školní úspěšnost v éře digitálních technologií - prezentace na konferenci ČAPV 2018[:]](https://zounek.cz/uceni-ceskych-zaku-a-jejich-skolni-uspesnost-v-ere-digitalnich-technologii-prezentace-na-konferenci-capv-2018/) - The English version of the text follows the Czech version. Na XXVI. ročníku konference České asociace pedagogického výzkumu jsme vystoupili s příspěvkem Učení českých žáků a jejich školní úspěšnost v éře digitálních technologií (sekundární analýza výzkumu PISA 2015). Autoři: Jiří Zounek, Libor Juhaňák, Klára Záleská, Ondřej Bárta Abstrakt: Příspěvek je jedním z dílčích výsledků výzkumného projektu s
- [[:CS]Konference ICOLLE 2018 (ohlédnutí)[:]](https://zounek.cz/konference-icolle-2018/) - Zajímavá konference, v ještě zajímavějším prostředí s vynikajícím servisem - více zde. Informace na Facebooku. Tématem mé plenární přednášky bylo: Celoživotního vzdělávání v éře digitálních technologií a možnosti (využití) empirického výzkumu.
- [[:CS]Základní školy a jejich učitelé během Pražského jara a začátku normalizace v Československu (prezentace na konferenci ČAPV 2018)[:]](https://zounek.cz/zakladni-skoly-a-jejich-ucitele-behem-prazskeho-jara-a-zacatku-normalizace-v-ceskoslovensku-prezentace-na-konferenci-capv-2018/) - Na XXVI. ročníku konference České asociace pedagogického výzkumu jsme vystoupili s příspěvkem Základní školy a jejich učitelé během Pražského jara a začátku normalizace v Československu. Autoři: Michal Šimáně, Jiří Zounek, Dana Knotová Příspěvek prezentuje vybrané výsledky výzkumu Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů. Využití orální historie při studiu soudobých dějin školství (Grantová agentura České republiky,
- [[:CS]Presentation at International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) 2018 [:]](https://zounek.cz/presentation-at-international-standing-conference-for-the-history-of-education-ische-2018/) - The 40th annual conference of the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) will be held in Berlin, on the campus of Humboldt University Berlin. Authors: Jiří Zounek (Masaryk University), Michal Šimáně (Mendel University). Abstract: The takeover of power by the Communist Party of Czechoslovakia in 1948 was followed by new requirements for Czechoslovak
- [[:CS]Life and Learning of Digital Teens Adolescents and digital technology in the Czech Republic[:]](https://zounek.cz/life-and-learning-of-digital-teens-adolescents-and-digital-technology-in-the-czech-republic/) - This book is the result of a multi-year research collaboration focused on the role of digital technologies in the everyday lives and learning of present-day adolescents in the Czech Republic. In contrast to earlier publications and studies, this book discusses the topics of adolescent life and learning with digital technologies in several unique ways. The
- [[:CS]Studie: Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: Na cestě k moderní pedagogice [Teaching Using ICT in an International Perspective: Towards Modern Pedagogy][:]](https://zounek.cz/studie-vyuka-s-vyuzitim-ict-v-mezinarodni-perspektive-na-ceste-k-moderni-pedagogice-teaching-using-ict-in-an-international-perspective-towards-modern-pedagogy/) - The study was published in the Journal of Lifelong Learning (2020). Abstract: Digital technologies have become an essential part of the education policy in most European countries. ICT implementation into teaching and learning entails considerable potential to encourage or trigger changes in the field of education, particularly in the work of teachers, which leads to
- [[:CS]Každodenní život venkovských základních škol na jižní Moravě během postsocialistické transformace[:]](https://zounek.cz/kazdodenni-zivot-venkovskych-zakladnich-skol-na-jizni-morave-behem-postsocialisticke-transformace/) - Studie představuje další výsledek řešení výzkumného projektu Post-socialistická transformace základních škol – procesy, příběhy, dilemata (Grantová agentura ČR, projekt č. 20-11275S). Text studie je dostupný zde. Abstrakt: Politické změny po sametové revoluci roku 1989 v Československu zásadně ovlivnily život společnosti včetně podoby vzdělávání. Bylo upuštěno od socialistické koncepce jednotné školy v souvislosti s celkovou touhou
- [[:CS]Study: Education and the Czechoslovak Form of Perestroika (1987–1989): Analysis, Criticism, and Planned Reforms in the Context of Ideology and Crisis[:]](https://zounek.cz/study-education-and-the-czechoslovak-form-of-perestroika-1987-1989-analysis-criticism-and-planned-reforms-in-the-context-of-ideology-and-crisis/) - The study is one of the first results of the research project Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas (funded by the Czech Science Foundation, grant no. 20-11275S). The text of the study is available here (in Czech). Abstract: The authors focus on the educational reform proposals in the context of the
- [[:CS]Study: Everyday Life of Rural Elementary Schools in South Moravia during the Post-Socialist Transformation[:]](https://zounek.cz/study-everyday-life-of-rural-elementary-schools-in-south-moravia-during-the-post-socialist-transformation/) - The study is another result of the research project Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas (funded by the Czech Science Foundation, grant no. 20-11275S). The text of the study is available here (in Czech). Abstract: The political changes after the Velvet Revolution of 1989 in Czechoslovakia fundamentally affected the life of society,
- [Unikátní nová kniha: Učíme se s tabletem - využití mobilních technologií ve vzdělávání](https://zounek.cz/unikatni-nova-kniha-ucime-se-s-tabletem-vyuziti-mobilnich-technologii-ve-vzdelavani/) - Tato kniha je první publikací svého druhu vydanou v České republice, která se věnuje využití tabletů ve vzdělávání. Publikace má např. online podporu v podobě 122 videí! Přístup na webové stránky je možný přímo z jednotlivých částí publikace přes QR kódy. Více viz facebook nebo zde (obchod Wolters Kluwer). Shrnutí knihy (vybráno z knihy): Publikace
- [[:CS]Kniha o e-learningu (2., aktualizované a rozšířené vydání) s online podporou[:]](https://zounek.cz/kniha-o-e-learningu-2-aktualizovane-a-rozsirene-vydani-s-online-podporou/) - Kniha je určena všem čtenářům, kteří se setkávají při učení či výuce s digitálními technologiemi. Publikace vychází nejen z teoretického studia a výzkumu autorů, ale i z jejich vlastní učitelské a lektorské praxe. Cílem knihy je ukázat některé možné cesty a postupy v oblasti učení (se) s digitálními technologiemi. Kniha reflektuje současné pedagogické i technologické trendy,
- [[:CS] Book: ICT in Elementary School[:en]My New Book - ICT in Elementary School[:]](https://zounek.cz/my-new-book-ict-in-elementary-school/) - The book is an output of a three-year research project called “Information and Communication Technologies and School Culture”, undertaken by the author between 2003 and 2005. The research takes up the challenges of the project called Culture of Czech School and Strategy of Its Development” and develops some of its aspects. The starting points of
- [[:CS]Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize[:]](https://zounek.cz/vzdelavaci-system-a-ceskoslovenska-verze-prestavby-1987-1989-analyza-kritika-a-navrhy-na-reformy-v-kontextu-ideologie-a-krize/) - Studie je jedním z prvních výsledků řešení výzkumného projektu Post-socialistická transformace základních škol – procesy, příběhy, dilemata (Grantová agentura ČR, projekt č. 20-11275S). Text studie je dostupný zde. Abstrakt: Autoři se zaměřují na pokusy o reformy vzdělávací soustavy v kontextu prosazování přestavby v Československu. Analyzují zejména archivní záznamy o prohlubujících se problémech vzdělávací soustavy a
- [[:CS]Book on eLearning (second and extended edition) with Online Support[:]](https://zounek.cz/book-on-elearning-second-and-extended-edition-with-online-support/) - The main viewpoint the authors maintain does not focus on the technology itself in e-learning but primarily on the aspects of human learning, whether formal or informal. This work is an outcome of a long-term study of questions troubling the current education, theories of teaching, e-learning and empirical research in this field including the authors’ own
- [[:CS]Mezi perestrojkou a transformací. Pohled do života škol v době sametové revoluce. [BETWEEN PERESTROJKA AND TRANSFORMATION. THE EVERYDAY LIFE OF SCHOOLS DURING THE VELVET REVOLUTION] (příspěvek na konferenci ČAPV)[:]](https://zounek.cz/mezi-perestrojkou-a-transformaci-pohled-do-zivota-skol-v-dobe-sametove-revoluce-between-perestrojka-and-transformation-the-everyday-life-of-schools-during-the-velvet-revolution-prispevek-na-konf/) - Další konference a další příspěvek, tentokrát se věnujeme životu základních škol kolem roku 1989. Více informací na webu konference. Sborník s. 164. Abstrakt Po pádu komunismu v Československu se odehrály zásadní změny i v oblasti školství a vzdělávání. V příspěvku budou představeny dílčí výsledky výzkumu zaměřeného na studium každodenního života učitelů základních škol v nejpozdější fázi státního socialismu a
- [[:CS]Stanovisko NAÚ k využívání online výukových metod (na VŠ)[:]](https://zounek.cz/stanovisko-nau-k-vyuzivani-online-vyukovych-metod-na-vs/) - Národní akreditační úřad pro vysoké školství vydal v červenci 2021 rozumné stanovisko k online výuce v rámci studia na VŠ. K tomu lze jen dodat, že mnozí kombinujeme online a prezenční výuku už roky, takže takové stanovisko mohlo být vydáno mnohem dříve a ušetřilo by se mnoho nejasností (např. na podzim 2020). Stačilo jen zjistit,
- [[:CS]Czechoslovak primary schools at the time of the fall of communism - eyewitness testimonies (prezentace na konferenci ECER 2021) [:]](https://zounek.cz/czechoslovak-primary-schools-at-the-time-of-the-fall-of-communism-eyewitness-testimonies-prezentace-na-konferenci-ecer-2021/) - Ve středu 8. 9. 2021 prezentujeme na konferenci ECER náš příspěvek s názvem: Czechoslovak primary schools at the time of the fall of communism - eyewitness testimonies Abstract: The paper is one of the individual results of the research project entitled Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas (supported by the Czech
- [[:CS]Jan Průcha (1934-2021) - odešla velká osobnost (nejen) české pedagogiky[:]](https://zounek.cz/jan-prucha-1934-2021-odesla-velka-osobnost-nejen-ceske-pedagogiky/) - V polovině června 2021 zemřel prof. Jan Průcha. Měl jsem tu čest s panem profesorem několikrát spolupracovat, ale hlavně pro mne byl nesmírně inspirativním vědcem, učitelem, odborníkem, člověkem. Nezapomenu na naše poslední setkání na konferenci, kdy se živě zajímal o téma využití ICT v učení žáků a kladl velmi dobré otázky. Díky za vše! Lépe
- [[:CS]Research project: Multimodal learning analytics to study self-regulated learning processes within learning management systems (2021-2024)[:]](https://zounek.cz/research-project-multimodal-learning-analytics-to-study-self-regulated-learning-processes-within-learning-management-systems/) - Abstract: The research project focuses on the exploration of the self-regulated learning (SRL) processes and strategies followed by university students while studying within a learning management system (LMS). The project is based on a multimodal approach to the collection and analysis of data, aiming to combine different data collection techniques in order to capture various modalities through
- [[:CS]Výzkumný projekt: Využití multimodální analytiky učení pro studium procesů seberegulovaného učení v systémech pro řízení výuky (2021-2024)[:]](https://zounek.cz/vyzkumny-projekt-vyuziti-multimodalni-analytiky-uceni-pro-studium-procesu-seberegulovaneho-uceni-v-systemech-pro-rizeni-vyuky-2021-2024/) - Abstrakt: Projekt se zaměřuje na procesy a strategie seberegulovaného učení (SRL) vysokoškolských studentů při jejich studiu v systémech pro řízení výuky (LMS). Cílem projektu je prozkoumat a popsat procesy a strategie SRL uplatňované vysokoškolskými studenty v systémech typu LMS a vysvětlit rozdíly v procesech a strategiích seberegulace učení v závislosti na vzdělávacím kontextu a specifickém
- [[:CS]Post-socialistická transformace základních škol ve vzpomínkách učitelů: Jak se ptát na změny v každodenním životě? [:]](https://zounek.cz/post-socialisticka-transformace-zakladnich-skol-ve-vzpominkach-ucitelu-jak-se-ptat-na-zmeny-v-kazdodennim-zivote/) - Prezentace na VII. mezinárodní konferenci České asociace orální historie s názvem ,,Orální historie v čase krizí“. Konference se uskuteční ve dnech 18.–19. února 2021 (prezenčně/online). Abstrakt: Cílem aktuálně řešeného projektu Post-socialistická transformace základních škol: procesy, příběhy, dilemata (GAČR, č. 20-11275S) je pochopení procesů změn vzdělávacího systému po roce 1989 v širších souvislostech a zachycení dopadů
- [[:CS]New research project: Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas[:]](https://zounek.cz/new-research-project-post-socialist-transformation-of-czech-primary-schools-processes-stories-dilemmas/) - From 2020 I will work together with my colleague dr. O. Palouček on a three-year research project called Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas (funded by the Czech Science Foundation, grant no. 20-11275S). Abstract: The project focuses on the everyday life of a primary school and changes it underwent in the
- [[:CS]The reform that never happened. The final proposal for education reform before the fall of communism in Czechoslovakia[:]](https://zounek.cz/the-reform-that-never-happened-the-final-proposal-for-education-reform-before-the-fall-of-communism-in-czechoslovakia/) - Our presentation on ISCHE 42 virtual conference (The International Standing Conference for the History of Education). Abstract The events of 17 November 1989 in Czechoslovakia resulted in the rapid and peaceful fall of totalitarian power and at the same time started the process of building a pluralistic democratic system and forming civil society. The development
- [[:CS]Nová specializace v rámci bc. studia Pedagogiky: Digitální technologie ve vzdělávání[:]](https://zounek.cz/nova-specializace-v-ramci-bc-studia-pedagogiky-digitalni-technologie-ve-vzdelavani/) - Po několika letech úvah a po poměrně dlouhém (i náročném) procesu akreditace na Masarykově univerzitě, otevíráme od podzimu 2020 zcela novou specializaci zaměřenou na digitální technologie ve vzdělávání. Více informací na digited.cz. Je to svým pojetím a obsahem v ČR unikátní specializace. Primárně je specializace zaměřena na využití (online) technologií ve vzdělávání, a to nejenom
- [[:CS]Nový výzkumný projekt: Post-socialistická transformace českých základních škol – procesy, příběhy, dilemata[:]](https://zounek.cz/novy-vyzkumny-projekt-post-socialisticka-transformace-ceskych-zakladnich-skol-procesy-pribehy-dilemata/) - Od roku 2020 řešíme společně s kolegou dr. O. Poloučkem tříletý výzkumný projekt Post-socialistická transformace českých základních škol – procesy, příběhy, dilemata (projekt je podporovaný Grantovou agenturou ČR, č. projektu 20-11275S). Anotace: Projekt se zaměřuje na každodenní život základní školy a jeho proměny v období post-socialistické transformace. Historicko-pedagogický výzkum je založen na metodě orální historie,
- [[:CS]Úspěch naší knihy Normální život v nenormální době ... podle Metodiky M17+ jsme dostali nejvyšší hodnocení![:]](https://zounek.cz/uspech-nasi-knihy-normalni-zivot-v-nenormalni-dobe-podle-metodiky-m17-jsem-dostali-nejvyssi-hodnoceni/) - V hodnocení vybraných výsledků realizovaném Odborem Rady pro výzkum, vývoj a inovace prostřednictvím Odborných panelů ... podle Metodiky M17+ dosáhla naše kniha Normální život v nenormální době: Základní školy a jejich učitelé (nejen) v období normalizace nejvyššího možného hodnocení! Jde tedy o "Výsledek na špičkové úrovni (world-leading), ..." Více informací zde. Zajímavější jsou ale posudky,
- [[:CS]Co napsala média o našem výzkumu[:]](https://zounek.cz/co-napsala-media-o-nasem-vyzkumu/) - Média zareagovala na naši studii The relationship between the age at first computer use and students‘ perceived competence and autonomy in ICT usage: A mediation analysis. Každý novinář si z výsledků vybral něco, nutná je i určitá zkratka, takže pak zanikají některé zajímavé výsledky. Například to, že jsme analyzovali 21 evropských zemí, že jsme mapovali
- [[:CS]Czech Republic and Norway on Their Path to Digital Education[:]](https://zounek.cz/czech-republic-and-norway-on-their-path-to-digital-education/) - Studie s názvem Czech Republic and Norway on Their Path to Digital Education vyšla v časopisu Studia paedagogica. Abstrakt: Digitální technologie jsou běžnou součástí dnešní společnosti i života lidí. Významně vstoupily rovněž do vzdělávání. Informační a komunikační technologie se proto staly důležitým politickým tématem, a to již v posledních desetiletích 20. století, když toto téma
- [[:CS]Přednáška na interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů v Plzni[:]](https://zounek.cz/prednaska-na-interdisciplinarni-studentske-vedecke-konference-doktorandu-v-plzni/) - V pondělí 13. 5. 2019 se koná v Plzni již tradiční interdisciplinární studentská vědecká konference doktorandů pedagogické fakulty. Přispěji zde do diskuze tématem nazvaným Život a učení mládeže v digitálním věku: teoretické a metodologické otázky empirického výzkumu. Program konference, profily přednášejících a abstrakty jsou zde. Abstrakt: Digitální technologie se staly již nedílnou součástí života i učení
- [[:CS]Vztah mezi využíváním ICT studenty a jejich školním výkonem[:]](https://zounek.cz/vztah-mezi-vyuzivanim-ict-studenty-a-jejich-skolnim-vykonem/) - Studie s názvem The relationship between students’ ICT use and their school performance: Evidence from PISA 2015 in the Czech Republic vyšla v časopisu Orbis Scholae. Abstrakt: In the last decades, Information and Communication Technologies (ICT), have become recognized as an important and integral part of life as well as education. At the same time,
- [[:CS]Sekundární analýza výzkumu PISA 2015: The relationship between the age at first computer use and students' perceived competence and autonomy in ICT usage[:]](https://zounek.cz/sekundarni-analyza-vyzkumu-pisa-2015-the-relationship-between-the-age-at-first-computer-use-and-students-perceived-competence-and-autonomy-in-ict-usage/) - Studie nazvaná The relationship between the age at first computer use and students' perceived competence and autonomy in ICT usage: A mediation analysis vyšla v časopisu Computers & Education. Jde o jeden z významných výsledků našeho výzkumu Digitální technologie v každodenním životě a učení studentů (2017-2019), který je podporován Grantovou agenturou ČR (číslo projektu 17-06152S).
- [[:CS] Elektronické zdroje a literatura k přednášce E-learning a vysokoškolská výuka v 21. století[:]](https://zounek.cz/elektronicke-zdroje-a-literatura-k-prednasce-e-learning-a-vysokoskolska-vyuka-v-21-stoleti/) - Přednáška na semináři, který byl zaměřen na e-learning, zejména pak na využití LMS Moodle ve výuce cizích jazyků (Univerzita obrany, Brno, 18. 9.) V dokumentu lze najít několik odborných zdrojů k tématu (v nichž jsou další desítky odkazů na literaturu), ale také odkazy na technologie využívané v současném e-learningu.
- [[:CS]Prezentace na konferenci České asociace orální historie[:]](https://zounek.cz/prezentace-na-konferenci-ceske-asociace-oralni-historie/) - Ve dnech 6. - 7. 2. 2019 se koná v Olomouci VI. mezinárodní konference České asociace orální historie. Společně s kolegy budeme prezentovat výzkumnou sondu do života žáků, kteří navštěvovali základní školy v období normalizace v příhraničním regionu. Jsem rovněž rád, že první autorkou je naše talentovaná studentka. Autoři: Eva Meiringerová, Michal Šimáně, Jiří Zounek
- [[:CS]Presentation at Cyberspace conference 2018: Ambivalence in ICT-related learning (with examples)[:]](https://zounek.cz/presentation-at-cyberspace-conference-2018-ambivalence-in-ict-related-learning/) - Cyberspace 2018 XVI. International conference organized by the Faculty of Law in cooperation with the Faculty of Social Studies, Masaryk University and the European Academy of Law and ICT November 30th, December 1st, 2018, Brno, Masaryk University Strand: Digital competences and technologies in education Title: Ambivalence in ICT-related learning Authors: Bárta, Ondřej; Juhaňák, Libor; Záleská,
- [[:CS]Vystoupení na semináři Dopady událostí r. 1968 a normalizace na oblast československého školství [:]](https://zounek.cz/vystoupeni-na-seminari-dopady-udalosti-r-1968-a-normalizace-na-oblast-ceskoslovenskeho-skolstvi/) - V úterý 2. 10. 2018 vystoupíme v Praze na semináři s kolegou Michalem Šimáně s příspěvkem, jehož název zní trošku dramaticky: Rok 1968: Zmařená očekávání a začátek „éry strachu“ pohledem učitelů základních škol. Abstrakt: Autoři se v příspěvku zaměřují na období druhé poloviny 60. let minulého století, přičemž se soustředí na otázky, jak prožívali události roku
- [[:CS]Na rozhraní projektů – orální historie ve výzkumu dějin školství a pedagogiky (vystoupení na XVII. setkání historiků a příznivců orální historie)[:]](https://zounek.cz/na-rozhrani-projektu-oralni-historie-ve-vyzkumu-dejin-skolstvi-a-pedagogiky-vystoupeni-na-xvii-setkani-historiku-a-priznivcu-oralni-historie/) - Letos se zúčastníme s kolegou Michalem ŠImáně tradičního setkání (workshopu) historiků a příznivců orální historie, které se uskuteční na hradu Sovinci (7. – 9. 6. 2018). Zejména místo konání činí z této akce něco těžko popsatelného - prezentace příspěvků přímo v prostorách hradu apod. Tématem našeho vystoupení je zhodnocení našeho výzkumného projektu a úvahy o
- [[:CS]Seminář Dopady událostí r. 1968 a normalizace na oblast československého školství[:]](https://zounek.cz/seminar-dopady-udalosti-r-1968-a-normalizace-na-oblast-ceskoslovenskeho-skolstvi/) - V říjnu 2018 se zúčastníme s kolegou dr. M. Šimáně zajímavého semináře s příspěvkem Rok 1968: Zmařená očekávání a začátek „éry strachu“ pohledem učitelů základních škol. Abstrakt: Autoři se v příspěvku zaměřují na období druhé poloviny 60. let minulého století, přičemž se soustředí na otázky, jak prožívali události roku 1968 učitelé na základních školách a jak se
- [[:CS]Příběh učitele v socialistickém Československu[:en]The Story of a Teacher in Socialist Czechoslovakia[:]](https://zounek.cz/pribeh-ucitele-v-socialistickem-ceskoslovensku/) - The English version of the text follows the Czech version. Další výstup z našeho výzkumu socialistického školství vychází v časopisu Orbis Scholae. Autoři: Jiří Zounek, Dana Knotová, Michal Šimáně Abstrakt Studie představuje životní příběh učitele, který většinu svého života prožil v době komunismu, přičemž během své učitelské kariéry vyučoval na několika školách a dožil se
- [[:CS]Studie Using process mining to analyze students' quiz-taking behavior patterns in a learning management system[:]](https://zounek.cz/studie-using-process-mining-to-analyze-students-quiz-taking-behavior-patterns-in-a-learning-management-system/) - V prosinci 2017 vyšla naše studie s názvem Using process mining to analyze students' quiz-taking behavior patterns in a learning management system v časopisu Computers in Human Behavior. Abstract The aim of this paper is to explore students' behavior and interaction patterns in different types of online quiz-based activities within learning management systems (LMS). Analyzing students' behavior
- [[:CS]Studie z dějin socialistického školství: “You have betrayed us for a little dirty money!” The Prague Spring as seen by primary school teachers („Za pár „šupů“ jste zradila!“ Pražské jaro pohledem učitelů základních škol)[:]](https://zounek.cz/studie-z-dejin-socialistickeho-skolstvi-you-have-betrayed-us-for-a-little-dirty-money-the-prague-spring-as-seen-by-primary-school-teachers-za-par-supu-j/) - Abstract: This study focuses on the everyday operation of primary schools in Czechoslovakia during the so-called Prague Spring and the subsequent communist political clampdown after the invasion by the Warsaw Pact forces. The authors focus primarily on the experiences of teachers, how events in this complex period affected their professional lives, and how the renewal
- [[:CS]Přednáška na konferenci Učitel IN: Učitelé, žáci a rodiny v digitální éře[:]](https://zounek.cz/prednaska-na-konferenci-ucitel-in-ucitele-zaci-a-rodiny-v-digitalni-ere/) - V sobotu 14. 10. 2017 se uskuteční v Plzni zajímavá konference, která obsahuje celou řadu přitažlivých témat (technologie, robotika, cizí jazyky, Wikipedie, speciální pedagogika a technologie). S kolegou L. Juhaňákem budeme mluvit o tom, co víme (díky výzkumu) o reálném využívání digitálních technologií, a to nejenom ve škole, ale i v rodině. Možná nebudeme vždy
- [[:CS]Odborný seminář „Mediální gramotnost: její obsah, přesahy, vazby a perspektivy“ v Senátu PČR[:]](https://zounek.cz/odborny-seminar-medialni-gramotnost-jeji-obsah-presahy-vazby-a-perspektivy-v-senatu-pcr/) - Den před konferencí ČAPV se ještě zúčastním semináře, který pořádá v rámci série odborných seminářů na téma „Budoucnost mediální výchovy v České republice“ Institut komunikačních studií a žurnalistiky Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy a Výbor pro vzdělávání, vědu, kulturu, lidská práva a petice Senátu PČR ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy a občanským sdružením
- [[:CS]Plenární přednáška na konferenci ČAPV s názvem Digitální technologie ve vzdělávání a v pedagogickém výzkumu[:]](https://zounek.cz/plenarni-prednaska-na-konferenci-capv-s-nazvem-digitalni-technologie-ve-vzdelavani-a-v-pedagogickem-vyzkumu/) - Přednáška se uskuteční ve středu 13. 9. 2017 na úvod konference České asociace pedagogického výzkumu, kterou pořádá Centrum pedagogického výzkumu Pedagogické fakulty Univerzity v Hradci Králové. Anotace přednášky je dostupná zde. Na přednášce budu mluvit mimo jiné o paradoxu pedagogického výzkumu digitálním věku, dále bude řeč o inovativnosti ICT, optimismu i pesimismu, podíváme se na
- [[:CS]Kniha: Socialistická základní škola pohledem pamětníků: sonda do života učitelů v Jihomoravském kraji[:en]New book: Socialist Primary School as Seen by Eyewitnesses: Probing teachers’ life in the South Moravia Region[:]](https://zounek.cz/nova-kniha-socialisticka-zakladni-skola-pohledem-pametniku-sonda-do-zivota-ucitelu-v-jihomoravskem-kraji/) - The English version of the text follows the Czech version. Na jaře 2017 vyšla naše nová kniha, která je jedním z hlavních výsledků našeho tříletého projektu Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů. Využití orální historie při studiu soudobých dějin školství (podporováno Grantovou agenturou České republiky, číslo projektu 14-05926S). Kniha si klade za cíl
- [[:CS]Další kniha o socialistickém školství: Normální život v nenormální době...[:]](https://zounek.cz/dalsi-kniha-o-socialistickem-skolstvi-normalni-zivot-v-nenormalni-dobe/) - The English version of the text follows the Czech version. Vyšla druhá kniha o socialistickém školství s názvem: Normální život v nenormální době: základní školy a jejich učitelé (nejen) v období normalizace. Citace: Zounek, J., Šimáně, M., & Knotová, D. (2017). Normální život v nenormální době: základní školy a jejich učitelé (nejen) v období
- [[:CS]Výzkumný projekt zaměřený na digitální technologie v životě a učení studentů[:]](https://zounek.cz/vyzkumny-projekt-zamereny-na-digitalni-technologie-v-zivote-a-uceni-studentu/) - Od ledna 2017 řešíme s kolegy nový výzkumný projekt, který je tentokrát zaměřen na digitální technologie v životě mládeže/studentů. Základní informace o projektu uvádím níže. Dílčí výsledky projektu budou zveřejňovány zde, ale budou zejména publikovány v odborných časopisech, prezentovány na konferencích v ČR i v zahraničí. Název projektu: Digitální technologie v každodenním životě a učení
- [[:CS]Pedagogický výzkum digitálních technologií ve vzdělávání a digitální technologie v pedagogickém výzkumu[:]](https://zounek.cz/pedagogicky-vyzkum-digitalnich-technologii-ve-vzdelavani-a-digitalni-technologie-v-pedagogickem-vyzkumu/) - V rámci cyklu seminářů o metodologii pedagogického výzkumu budu 2. 6. 2017 (na Fakultě pedagogické ZČU v Plzni) mluvit o výzkumu digitálních technologií ve vzdělávání (i mimo formální učení a tradiční školní instituce), ale zmíním i možnosti ICT v pedagogickém výzkumu. Více informací zde. Toto vystoupení je praktičtěji orientovaným "předstupněm" plenární přednášky, kterou přednesu na
- [[:CS]Přednáška na konferenci Asociace ředitelů gymnázií -  Digitální technologie v životě dnešních studentů a učitelů[:]](https://zounek.cz/prednaska-na-konferenci-asociace-reditelu-gymnazii-digitalni-technologie-v-zivote-dnesnich-studentu-a-ucitelu/) - V pátek 31. 3. 2017 budu přednášet v Karlových Varech na konferenci Asociace ředitelů gymnázií. Tématem jsou digitální technologie/ICT v životě studentů a učitelů. Přednáška je jedním z prvních výstupů výzkumného projektu Digitální technologie v každodenním životě a učení studentů (2017-2019), který je podporován Grantovou agenturou České republiky (číslo projektu 17-06152S). Anotace: Problematika digitálních technologií
- [[:CS]Přednáška na Pedagogické fakultě MU: Metoda orální historie ve výzkumu dějin soudobého školství (i digitálních technologií)[:]](https://zounek.cz/prednaska-na-pedagogicke-fakulte-mu-metoda-oralni-historie-ve-vyzkumu-dejin-soudobeho-skolstvi-i-digitalnich-technologii/) - V úterý 13. prosince 2016 ve 14 hod. budeme s kolegou Šimáně přednášet na téma "Metoda orální historie ve výzkumu dějin soudobého školství (i digitálních technologií)". Kde: Galerie RUV, Poříčí 7/9, Brno (budova Pedagogické fakulty MU) Anotace: Autoři se ve své přednášce zaměří na vybrané metodologické otázky výzkumu soudobých dějin pedagogiky a školství, ale i
- [[:CS]On Teaching in Socialist Czechoslovakia Through the Perspective of Contemporaries / Cesta k učitelství v socialistickém Československu pohledem pamětníků[:]](https://zounek.cz/on-teaching-in-socialist-czechoslovakia-through-the-perspective-of-contemporaries-cesta-k-ucitelstvi-v-socialistickem-ceskoslovensku-pohledem-pametniku/) - Studie publikovaná ve Studia paedagogica. Zounek, J., Šimáně, M., & Knotová, D. (2016). Cesta k učitelství v socialistickém Československu pohledem pamětníků. Studia Paedagogica, 21(3), 131–159. doi:http://dx.doi.org/10.5817/SP2016-3-7 Autoři se ve své studii zaměřují na učitele základních škol a jejich cestu k profesi učitele v socialistickém Československu. Jejím hlavním cílem je prohloubení a doplnění dosavadních poznatků o studiu
- [[:CS]Analytika učení: nový přístup ke zkoumání učení (nejen) ve virtuálním prostředí[:]](https://zounek.cz/analytika-uceni-novy-pristup-ke-zkoumani-uceni-nejen-ve-virtualnim-prostredi/) - Náš příspěvek k metodologii výzkumu učení ve virtuálním prostředí a současně výzva k následným výzkumům... Abstrakt: Cílem studie je představit a popsat nově se formující výzkumnou oblast označovanou jako analytika učení (learning analytics), která se zaměřuje na využití kvantitativních metod v rámci výzkumu učení (převážně) ve virtuálním prostředí. V první části příspěvku se věnujeme historických kořenům
- [[:CS]Knižní novinka .... E-learning: učení (se) s digitálními technologiemi (E-learning: Learning with digital technologies)[:en]E-LEARNING   LEARNING (WITH) DIGITAL TECHNOLOGIES[:]](https://zounek.cz/novinka-e-learning-uceni-se-s-digitalnimi-technologiemi/) - Kniha se věnuje problematice digitálních technologií ve vzdělávání, a to především z pedagogického a didaktického hlediska. Reflektuje současný stav rozvoje technologií a jejich výhody i nevýhody ve vzdělávání (zmíněny jsou např. MOOC, mobilní technologie, gamifikace aj.). Kniha vychází z teoretického studia a empirických výzkumů autorů, ale i jejich učitelské a lektorské praxe. Na část věnovanou teoriím učení,
- [[:CS]Život a práce učitele v (post)socialistickém Československu (příspěvek na konferenci ČAPV)[:en]Life and work of a teacher in (post)socialist Czechoslovakia (Paper Presented at Annual Conference of Czech Educational Research Association)[:]](https://zounek.cz/zivot-a-prace-ucitele-v-postsocialistickem-ceskoslovensku-prispevek-na-konferenci-capv/) - Na letošní konferenci ČAPV budu s kolegy prezentovat příspěvek s názvem Život a práce učitele v (post)socialistickém Československu. Autoři: Zounek, Jiří, Šimáně, Michal, Knotová, Dana Anotace: Hlavním cílem příspěvku je ukázat možnosti propojení orální historie a přístupu „life history“ při výzkumu soudobého školství a rovněž ukázat význam teoretického ukotvení výzkumu životních příběhů učitelů. Teoretické ukotvení
- [[:CS]Prezentace na XV. setkání historiků a příznivců orální historie na hradě Sovinci [:]](https://zounek.cz/prezentace-na-xv-setkani-historiku-a-priznivcu-oralni-historie-na-hrade-sovinci/) - V sobotu 11. 6. 2016 (snad poprvé budeme vystupovat na konferenci o víkendu, a ještě k tomu na hradě!) budeme s kolegou M. Šimáně hovořit o poměrně zajímavém tématu, které jsme nazvali „Musí ten váš chlapec navštěvovat výuku náboženství?“ Náboženská víra ve škole pohledem učitelů v komunistickém Československu. Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na problematiku náboženské
- [[:CS]Pedagogický výzkum v oblasti ICT ve vzdělávání (vystoupení na konferenci v Plzni)[:]](https://zounek.cz/pedagogicky-vyzkum-v-oblasti-ict-ve-vzdelavani-vystoupeni-na-konferenci-v-plzni/) - V pátek 3. 6. 2016 se zúčastním druhého dne Interdisciplinární studentské vědecké konferenci doktorandů FPE, kde vystoupím s příspěvkem na téma Pedagogický výzkum v oblasti ICT ve vzdělávání. Budu hovořit např. o vztahu výzkumu a politiky (na příkladu Strategie digitálního vzdělávání 2020), o pozitivních pochybnostech spojovaných s ICT, o pedagogickém výzkumu v oblasti ICT (design, příklady,
- [[:CS]Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů (Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception)[:en]Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception[:]](https://zounek.cz/pojeti-vyuky-a-profesni-identita-zacinajicich-vysokoskolskych-ucitelu/) - V časopisu Studia paedagogica vyšla naše společná studie zaměřená na začínající učitele na Masarykově univerzitě. Více informací najdete zde. Autoři: Klára Šeďová, Roman Švaříček, Jana Sedláčková, Ingrid Čejková, Anna Šmardová, Petr Novotný, Jiří Zounek Abstrakt V této studii se zabýváme otázkou, jaké je pojetí výuky u začínajících učitelů na Masarykově univerzitě. Vycházíme z analýzy 19
- [[:CS] Fokus Václava Moravce: (Bez)starostné dětství [:]](https://zounek.cz/fokus-vaclava-moravce-bezstarostne-detstvi/) - Z mého pohledu velmi zajímavý pořad, pro mne je zajímavý názor prof. Štecha, konečně se někdo vyjádřil rozumně o digitálních technologiích v životě dětí... ale také o tom, že mít nějaké starosti, povinnosti je i v dětství normální. Více viz http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/11054978064-fokus-vaclava-moravce/216411030530005.
- [[:CS] Pedagogika a nové výzvy výzkumu ICT: role digitálních technologií v každodenním životě a učení mládeže [:en] Pedagogy and New Challenges in ICT Research: On the Role of Digital Technologies in Everyday Life and Youth Learning[:]](https://zounek.cz/pedagogika-a-nove-vyzvy-vyzkumu-ict-role-digitalnich-technologii-v-kazdodennim-zivote-a-uceni-mladeze/) - Společně s norskými kolegy a L. Juhaňákem předkládáme veřejnosti diskuzní stať o výzkumu ICT s názvem Pedagogika a nové výzvy výzkumu ICT: role digitálních technologií v každodenním životě a učení mládeže. Autoři: Hans Christian Arnseth, Ola Erstad, Libor Juhaňák, Jiří Zounek Abstrakt (Full Text): Stať diskusního charakteru se zabývá problematikou učení mládeže v různých kontextech
- [[:CS]Přednáška: Život dětí s médii a v médiích[:]](https://zounek.cz/pozvanka-na-prednasku-zivot-deti-s-medii-a-v-mediich/) - Přednáška Mgr. Barbory Neuwirthové (Katedra psychologie, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze) se uskutečnila v pondělí 2. 5. 2016, 9,30h., v učebně B2.33, na téma Život dětí s médii a v médiích (Childrens´ life with and within media) ABSTRAKT B. Neuwirthová hovořila o způsobech, jakými děti uchopují kvartární media (digitální technologie) a jak média ovlivňují
- [[:CS]Vystoupení na European Social Science History conference ve Valencii: Životní příběh učitele v socialistickém Československu[:]](https://zounek.cz/pripravujeme-se-na-european-social-science-history-conference-ve-valencii/) - Koncem března a začátkem dubna 2016 se koná evropská konference zaměřená na dějiny sociálních věd (více zde). V rámci orálně-historické sítě budeme prezentovat příspěvek s názvem Life Story of a Teacher in Socialist Czechoslovakia. At an Intersection of Oral History, Life History and Traditional History Sources. Více informací o příspěvku zde. Jde o další dílčí
- [[:CS]Recenze na knihu Učíme se s tabletem [:]](https://zounek.cz/recenze-na-knihu-ucime-se-s-tabletem/) - Na webu knihovnického časopisu DUHA můžete najít recenzi na naši knihu o tabletech.
- [[:CS]Výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství - metodologické otázky historicko-pedagogického výzkumu[:en] Research in the contemporary history of education and schooling: on methodological questions of historical-pedagogical research[:]](https://zounek.cz/vyzkum-soudobych-dejin-pedagogiky-a-skolstvi-metodologicke-otazky-historicko-pedagogickeho-vyzkumu/) - Dalším výstupem našeho výzkumu, který se zaměřuje na dějiny základních škol a život učitelů v době normalizace je metodologická studie nazvaná Výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství: k metodologickým otázkám historicko-pedagogického výzkumu. Information in English - here. Plný text studie. Citace: Zounek, J., Knotová, D., & Šimáně, M. (2015). Výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství:
- [Nová podoba mého webu - "do roku 2016 s novým webem" :-)](https://zounek.cz/nova-podoba-meho-webu-do-roku-2016-s-novym-webem/) - V poslední době prošel můj osobní web poměrně velkou úpravou - změnil jsem šablonu a nadále web upravuji a dolaďuji. S technickými záležitostmi mi pomáhá můj kamarád, kolega a bývalý student Mgr. Pavel Lorenc (viz pavellorenc.cz). Tímto mu moc děkuji.
- [Vystoupení na mezinárodní konferenci NIDV na téma Další vzdělávání pedagogických pracovníků v éře digitálních technologií (spolu s O. Neumajerem)](https://zounek.cz/vystoupeni-na-mezinarodni-konferenci-nidv-na-tema-dalsi-vzdelavani-pedagogickych-pracovniku-v-ere-digitalnich-technologii-spolu-s-o-neumajerem/) - Ve středu 2. 12. 2015 se v Praze uskuteční mezinárodní konference na téma „Další vzdělávání pedagogických pracovníků jako součást jejich profesního rozvoje“, na níž budu prezentovat příspěvek, který jsme připravili s kolegou dr. Neumajerem. Název příspěvku: Další vzdělávání pedagogických pracovníků v éře digitálních technologií Autoři: O. Neumajer, J. Zounek Anotace: Autoři se budou ve svém příspěvku
- [Sympozium Orální historie ve výzkumu soudobých dějin pedagogiky a školství](https://zounek.cz/sympozium-oralni-historie-ve-vyzkumu-soudobych-dejin-pedagogiky-a-skolstvi/) - Ve středu 18. 11. 2015 pořádáme sympozium s názvem Orální historie ve výzkumu soudobých dějin pedagogiky a školství, na němž vystoupí všichni členové našeho výzkumného týmu. Budeme prezentovat náš výzkumný projekt, a to od počáteční myšlenky, přes napsání projektu, začátku řešení projektu, realizace rozhovorů, archívní výzkum až po dílčí výsledky řešení. Ukážeme také, že výzkum
- [<!--:CS-->Výzkumný projekt zaměřený na dějiny školství ve II. polovině 20. století<!--:--><!--:en-->New research project: Everyday life of basic schools in the normalization period as seen by teachers. Applying oral history to research in history of contemporary education<!--:-->](https://zounek.cz/novy-vyzkumny-projekt-zamereny-na-dejiny-skolstvi-ve-ii-polovine-20-stoleti/) - Od ledna 2014 řešíme s kolegy nový výzkumný projekt, který je tentokrát zaměřen na dějiny českého školství (základních škol) v období tzv. normalizace. Základní informace uvádím níže. Dílčí výsledky projektu budou zveřejňovány zde, ale budou zejména publikovány v odborných časopisech, prezentovány na konferencích v ČR i v zahraničí. Název projektu Každodenní život základní školy v
- [Vystoupení na konferenci s názvem Oral history in Central-Eastern Europe: current research areas, challenges and specificity](https://zounek.cz/vystoupeni-na-konferenci-s-nazvem-oral-history-in-central-eastern-europe-current-research-areas-challenges-and-specificity/) - Ve dnech 17. a 18. 9. 2015 jsem se zúčastnil s kolegy mezinárodní konference s názvem Oral history in Central-Eastern Europe: current research areas, challenges and specificity, která se konala v polské Lodži. Název našeho příspěvku byl Oral history in researching socialist education in the Czech Republic Abstract: The study of history of education and
- [ECER 2015: Analyzing Interaction Between Students In Online Discussion Forums Using Social Network Analysis](https://zounek.cz/ecrr-2015-analyzing-interaction-between-students-in-online-discussion-forums-using-social-network-analysis/) - Druhý příspěvek na konferenci ECER se bude věnovat výzkumu e-learningu či přesněji interakci studentů v online fórech. Při výzkumu jsme využili poněkud jinou metodu a do jisté míry netradiční metodu (oproti dřívějším výzkumům realizovaným na naší fakultě). In our paper, special attention deserves a subset of the area of learning analytics that is focused on
- [Dějiny socialistického školství: terra inkognita historicko-pedagogického výzkumu? K problematice zdrojů poznání minulosti ](https://zounek.cz/dejiny-socialistickeho-skolstvi-terra-inkognita-historicko-pedagogickeho-vyzkumu-k-problematice-zdroju-poznani-minulosti-the-history-of-socialist-education-terra-incognita-of-historical-pedagogic/) - V časopisu Pedagogická orientace nám vyšla studie, která se zabývá historicko-pedagogickým výzkumem v oblasti soudobých dějin školství - více zde. We have published a study in Pedagogická orientace (Czech educational journal) titled The history of socialist education: terra incognita of historical-pedagogical research? To the issue of the sources of the past - see more. Citace studie/Bibliographic
- [Vystoupení na XIV. setkání historiků a příznivců orální historie](https://zounek.cz/vystoupeni-na-xiv-setkani-historiku-a-priznivcu-oralni-historie/) - Ve dnech 10.–12. 6. 2015 se na hradě Sovinec uskuteční XIV. setkání historiků a příznivců orální historie, na němž vystoupíme s kolegy s příspěvkem Teoretické ukotvení výzkumu životních příběhů učitelů a možnosti jejich analýzy. Kompletní program akce najdete zde. Abstrakt příspěvku: Příspěvek je dílčím výstupem projektu Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů. Využití orální
- [Studijní pobyt v Norsku (University of Oslo)](https://zounek.cz/studijni-pobyt-v-norsku-university-of-oslo/) - Od 5. 3 do 5. 5. 2015 mám tu čest být na studijním pobytu na univerzitě v norském hlavním městě Oslu. Stal jsem "hostujícím výzkumníkem" na Pedagogickém institutu (Department of Education, Institutt for pedagogikk) Fakulty pedagogických věd (Faculty of Educational Sciences, Det utdanningsvitenskapelige fakultet). Část institutu sídlí v tzv. Oslo Science Park, kde se nachází
- [Článek (rozhovor) na webu University v Oslu](https://zounek.cz/clanek-rozhovor-na-webu-university-v-oslu/) - Počátkem května 2015 byl zveřejněn na webu Pedagogického institutu článek založený na rozhovoru, který jsem vedl s koordinátorem zahraničních aktivit na tomto pracovišti. Rozhovor je publikován v norštině a je dostupný zde. V rozhovoru zmiňuji nutnost (a přirozenost) zahraniční spolupráce v oblasti vědy a výzkumu, ale také popisuji, že je velmi důležitý přímý kontakt se
- [Přednáška na univerzitě v Oslu (Lecture at the University of Oslo)](https://zounek.cz/prednaska-na-university-of-oslo-lecture-at-the-university-of-oslo/) - V pondělí 13. dubna 2015 jsem přednášel na půdě Pedagogického institutu o výzkumu na Ústavu pedagogických věd FF MU, dále budu prezentovat vlastní výzkumy zaměřené na digitální technologie ve vzdělávání (témata, metodologii, výsledky). Více informací zde. Title: Educational Research at the Department of Educational Sciences Abstract: In the first part of this presentation I will
- [Příspěvek na konferenci České asociace orální historie](https://zounek.cz/k-problematice-zdroju-poznani-soudobych-dejin-skolstvi-v-ceskoslovensku-prezentace-na-konferenci-ceske-asociace-oralni-historie/) - Ve dnech 19.– 20. března 2015 se konala v Ostravě IV. konference České asociace orální historie, na niž kolegové vystoupili z příspěvkem na téma K problematice zdrojů poznání soudobých dějin školství v Československu. Program konference je dostupný zde. Zajímavá je i televizní reportáž z této konference - zde (část našeho výzkumného týmu nelze přehlédnout).
- [Vystoupení na semináři o dějinách pedagogiky (jako vědního oboru i jako vyučovacího předmětu)](https://zounek.cz/vystoupeni-na-seminari-o-dejinach-pedagogiky-jako-vedniho-oboru-i-jako-vyucovaciho-predmetu/) - Ve středu 4. 2. 2015 jsme se s kolegy (M. Šimáně a D. Knotovou) zúčastnili na půdě FF UK semináře s názvem Aktuální situace a perspektivy dějin pedagogiky jako vědního oboru a jako vyučovacího předmětu. Semináře se zúčastnili např. prof. Z. Beneš, doc. Kasper, doc. Koťa, dr. Strouhal a další. Vstoupili jsme s příspěvkem Soudobé dějiny školství
- [Inovujeme studium Pedagogiky](https://zounek.cz/inovujeme-studium-pedagogiky/) - V navazujícím magisterském studiu oboru Pedagogika posilujeme mimo jiné i prakticky orientované předměty. Získali jsme projekt na zavedení nového předmětu Odborná praxe - více viz http://www.muni.cz/research/projects/29388. Studenti budou mít možnost absolvovat praxe v různých institucích (ve státní, soukromé i univerzitní sféře). Máme velmi zajímavé partnery a externisty! Změny budou realizovány od následujícího akademického roku. Projekt
- [Učebnice metodologie historicko-pedagogického výzkumu](https://zounek.cz/ucebnice-metodologie-historicko-pedagogickeho-vyzkumu/) - V roce 2014 jsme s kolegou Michalem Šimáně vydali učebnici, která se zaměřuje na metodologii historicko-pedagogického výzkumu. Nejde o rozsáhlé a komplexní dílo, ale o učebnici určenou primárně pro studenty oborů Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství na Ústavu pedagogických věd Masarykovy univerzity. (in English). Učebnice je dostupná také jako e-book. Naše učebnice obsahuje několik
- [Týden vědy na ÚPV FF MU - prezentace historicky orientovaného výzkumu](https://zounek.cz/pozvanka-na-tyden-vedy-prezentace-historicky-orientovaneho-vyzkumu/) - V rámci Týdne vědy jsme prezentovali příspěvek s názvem Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů. Více informací zde. Šlo o prezentaci výzkumu, který řeším společně s Mgr. M. Šimáně a doc. D. Knotovou. Další informace o výzkumu můžete najít na tomto webu.
- [Vláda schválila Strategii digitálního vzdělávání do roku 2020](https://zounek.cz/vlada-schvalila-strategii-digitalniho-vzdelavani-do-roku-2020/) - Členové vlády na schůzi konané ve středu 12. 11. 2014 podpořili Strategii digitálního vzdělávání do roku 2020. Tisková zpráva je dostupná zde. Text strategie bude dostupný např. na webu Databáze strategií. Jsem velmi rád (a bylo mi ctí), že jsem se mohl na tomto dokumentu přímo podílet.
- [Studie Problematika ICT ve vzdělávání v českých pedagogických časopisech (1990–2012)](https://zounek.cz/studie-problematika-ict-ve-vzdelavani-v-ceskych-pedagogickych-casopisech-1990-2012/) - V časopisu Studia paedagogica vyšla studie mapující problematiku ICT ve vzdělávání v českých odborných pedagogických časopisech. Spoluautorem studie je F. Tůma z Pedagogické fakulty MU. Abstrakt: Cílem studie je zmapovat problematiku ICT ve vzdělávání na stránkách vybraných českých odborných časopisů. Studie je založena na analýze mediálních sdělení, svým zaměřením i metodologií navazuje na předchozí analýzy
- [Vystoupení na odborném semináři na půdě Akademie věd ČR s tématem Metodologické otázky výzkumu každodenního života základní školy v období normalizace ](https://zounek.cz/vystoupeni-na-odbornem-seminari-na-pude-akademie-ved-s-tematem-metodologicke-otazky-vyzkumu-kazdodenniho-zivota-zakladni-skoly-v-obdobi-normalizace/) - Cílem příspěvku je představit výzkumný projekt s názvem „Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů. Využití orální historie při studiu soudobých dějin školství“ (realizován s podporou GAČR, č. 14-05926S). Autoři v úvodu představí zaměření a východiska výzkumu. Hlavní část příspěvku pak bude věnována metodologickým otázkám výzkumu včetně postavení orální historie v metodologii dějin pedagogiky
- [Přednáška Digitální generace a proměny učebního prostředí (Západočeská univerzita v Plzni)](https://zounek.cz/prednaska-digitalni-generace-a-promeny-ucebniho-prostredi-zapadoceska-univerzita-v-plzni/) - Přednáška se koná v rámci 4. ročníku interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů FPE (21. 10. 2014). Anotace Přednáška se zaměřuje na problematiku učení (se) současné generace studentů. V rámci přednášky bude diskutován koncept „digitálních domorodců“ a „digitálních imigrantů“ (M. Prensky) včetně významu těchto myšlenek pro oblast vzdělávání. Z těchto úvah se odvíjí téma proměn v chápání učebního prostředí
- [Přednáška na konferenci Aeduca 2014 v Olomouci s názvem Být, či nebýt online: Pozitiva a negativa digitálních technologií ve vzdělávání](https://zounek.cz/prednaska-na-konferenci-aeduca-2014-v-olomouci-s-nazvem-byt-ci-nebyt-online-pozitiva-a-negativa-digitalnich-technologii-ve-vzdelavani/) - Přednáška se zaměřuje na možná pozitiva i negativa používání digitálních technologií ve vzdělávání. Obsahem je zamyšlení nad často uváděnými pozitivy a negativy. V této souvislosti autor rovněž poukáže na to, že zdravá míra pesimismu může být stejně důležitá jako zdůvodněný optimismus. Autor vychází z rozsáhlého studia českých i zahraničních odborných zdrojů, ale také z vlastních empirických
- [Proceedings of the International Oral History Association Conference](https://zounek.cz/the-international-conference-of-the-ioha-proceedings/) - The proceedings of the International Oral History Association conference you can find here. Bibliographic reference: Zounek, J. & Šimáně, M. (2014). Everyday life in primary schools as seen by teachers in the so-called Normalization period in Czechoslovakia (1969-1989). In The many voices of oral history. Power and democracy. XVIII. International Congress of Oral History. (p. 1057–1067). Barcelona.
- [Vystoupení na konferenci Mezinárodní asociace orální historie (The International Conference of the IOHA, Spain)](https://zounek.cz/vystoupeni-na-konferenci-mezinarodni-asociace-oralni-historie-the-international-conference-of-the-ioha-spain/) - Ve dnech 9. - 12. července 2014 se uskutečnila v Barceloně mezinárodní konference zaměřená na orální historii, kterou pořádala Mezinárodní asociace orální historie. Na této konferenci jsem vystoupil spolu s kolegou M. Šimáně s příspěvkem na téma Everyday life at primary school as seen by teachers in Czechoslovakia in the so-called Normalization Period (1969-1989). Šlo
- [<!--:CS-->Vystoupení na European Social Science History Conference ve Vídni<!--:--><!--:en-->Presentation at the European Social Science History Conference in Vienna<!--:-->](https://zounek.cz/vystoupeni-na-european-social-science-history-conference-ve-vidni/) - Od 23. 4 do 26. 4. 2014 se ve Vídni uskutečnila The European Social Science History Conference, na níž jsme s kolegou M. Šimáně vystoupili s příspěvkem Učitelé v totalitním režimu – život a práce učitelů v Československu v období tzv. normalizace (1969-1989). V tomto příspěvku jsme prezentovali první výsledky našeho výzkumného projektu Každodenní život základní
- [Udělování výjimek se zápisem do předmětů (E-learning, Dějiny českého školství a pedagogiky apod.)](https://zounek.cz/udelovani-vyjimek-se-zapisem-do-predmetu-e-learning-dejiny-ceskeho-skolstvi-a-pedagogiky-apod/) - Vážení studenti, výjimky do všech předmětů (zejména seminářů), které vyučuji v podzimním semestru 2014, budu udělovat až v prvním týdnu výuky. Vede mne k tomu fakt i zkušenost, že do té doby se ještě seznamy studentů promění, mnozí se odregistrují, najdou jiný předmět apod. Výjimku pak udělím pouze těm studentům, kteří přijdou na úvodní hodinu
- [<!--:CS-->Vystoupení na konferenci České pedagogické společnosti v Uherském Brodě<!--:-->](https://zounek.cz/vystoupeni-na-konferenci-ceske-pedagogicke-spolecnosti-v-uherskem-brode/) - Ve čtvrtek 27. 3. se s kolegy zúčastníme konference České pedagogické společnosti, kde budeme prezentovat dva příspěvky: 1. Zounek Jiří, Libor Juhaňák, Hana Staudková: Výzkum učení mládeže v digitální éře. Anotace (kráceno): Jedním z nových a inspirativních přístupů ke zkoumání problematiky digitálních médií v životě a zejména učení mládeže je koncept „learning lives“. V příspěvku autoři
- [<!--:CS-->Přednáška absolventa ÚPV FF MU: E-learning ve firemní praxi<!--:-->](https://zounek.cz/prednaska-absolventa-upv-ff-mu-e-learning-ve-firemni-praxi/) - V pondělí 7. 4. 2014 se od 9,10h. v učebně L11 (Veveří, 26) uskuteční přednáška absolventa ÚPV FF MU a KISK MU Mgr. Kamila Albrechta, který bude mluvit o e-learningu ve firemní praxi, a to zejména z pedagogického pohledu. Bude vycházet ze svých zkušeností lektora, ale například i tvůrce koncepce vzdělávání zaměstnanců. Součástí přednášky budou
- [<!--:CS-->Vystoupení na konferenci ICT ve školství 2014<!--:-->](https://zounek.cz/vystoupeni-na-konferenci-ict-ve-skolstvi-2014/) - Ve středu 19. 3. 2014 vystoupím společně s kolegyní H. Staudkovou na konferenci ICT ve školství 2014 s příspěvkem na téma učení (se) vysokoškolských studentů v éře digitálních technologií. Budeme prezentovat výsledky našich výzkumných šetření z posledních let, které se zaměřují na učení současné generace vysokoškolských studentů. Více informací o konferenci najdete zde.
- [Konzultační hodiny v jarním semestru 2014](https://zounek.cz/konzultacni-hodiny-v-jarnim-semestru-2014/) - Zveřejnil jsem konzultační hodiny pro jarní semestr 2014 - více zde.
- [Přednáška o historicko-pedagogickém výzkumu v rámci Týdne vědy na FF MU](https://zounek.cz/prednaska-o-historicko-pedagogickem-vyzkumu-v-ramci-tydne-vedy-na-ff-mu/) - V rámci Týdne vědy na FF MU jsem prezentoval téma Historicko-pedagogický výzkum socialistického školství – tradiční a netradiční metodologické přístupy. Zabýval jsem se tradičními (tradičně používanými) metodami historického výzkumu, ale zejména netradičními (dosud málo využívanými) metodami jako například vizuální historií a především orální historií.
- [Přednáška na studentské vědecké konferenci v Plzni: Zdroje dat a jejich využití v e-learningu](https://zounek.cz/prednaska-na-studentske-vedecke-konferenci-v-plzni-zdroje-dat-a-jejich-vyuziti-v-e-learningu/) - V úterý 22.10.2013 se uskuteční v Plzni již 3. ročník interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů FPE. Na konferenci vystoupím s přednáškou na téma Zdroje dat a jejich využití v e-learningu. Stručná anotace: Autor se bude věnovat možnostem pedagogického výzkumu v oblasti e-learningu. Zejména půjde o výsledky pedagogického výzkumu, které mohou obsahovat celou řadu důležitých informací
- [Konference DisCo 2013: New technologies and media literacy education](https://zounek.cz/konference-disco-2013-new-technologies-and-media-literacy-education/) - Konference DisCo, což je konference o distančním vzdělávání, se uskuteční v Praze ve dnech 24. - 25. 6. 2012. Letošním zastřešující téma zní: New technologies and media literacy education. Podrobné informace je možné najít na webu konference.
- [Rozhovor pro Hospodářské noviny o e-learningu](https://zounek.cz/rozhovor-pro-hospodarske-noviny-o-e-learningu/) - Rozhovor je možné si přečíst zde. Jde ovšem o placený článek.
- [Přednáška na téma učení digitální generace (Pedagogická fakulta MU)](https://zounek.cz/prednaska-na-tema-uceni-digitalni-generace-pedagogicka-fakulta-mu/) - Dovoluji si pozvat všechny zájemce na přednášku s názvem Učení digitální generace jako výzva pro pedagogický výzkum, která se uskuteční 25. února 2013 od 14h v zasedací místnosti děkanátu PdF MU (Poříčí 7/9, 1. patro). Více informací zde.
- [Studentská reakce na testování použití webináře ve výuce](https://zounek.cz/studentska-reakce-na-testovani-pouziti-webinare-ve-vyuce/) - Vyzkoušel jsem opět se studenty použití webináře ve výuce na vysoké škole, znovu to byla zajímavá zkušenost. Se souhlasem studenty K. K. zde publikuji její bezprostřední reakci (ve fóru v Moodle), která pěkně vystihuje pedagogické možnosti i limity webináře: "Zdravím, ráda bych se podělila o dojmy ze - svého prvního - webináře. Nejsem příliš technicky
- [Křest knihy o e-learningu - Olomouc 7. 11. 2012](https://zounek.cz/krest-knihy-o-e-learningu-olomouc-7-11-2012/) - V rámci konference ICT ve vzdělávání v Olomouci se uskuteční křest naší knihy E-learning: učení (se) s online technologiemi. Více informací v oficiálním programu.
- [Vystoupení na studentské vědecké konferenci v Plzni](https://zounek.cz/vystoupeni-na-studentske-vedecke-konferenci-v-plzni/) - Ve dnech 22. a 23. 10. 2012 se zúčastním 2. ročníku interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů FPE. V pondělí odpoledne povedu workshop na téma Možnosti pedagogického výzkumu v e-learningu (aneb e-learning nejsou jenom zkušenosti a technologie). Zaměřím se výsledky pedagogického výzkumu, které mohou obsahovat celou řadu důležitých informací pro e-learning, například pro koncipování výuky s podporou online
- [Konference o distančním vzdělávání](https://zounek.cz/konference-o-distancnim-vzdelavani/) - Ve dnech 25.-27.6.2012 se uskuteční 7. ročník mezinárodní konference DisCo2012, jejíž hlavním tématem jsou „Nová média a vzdělávání“. Konferenci spolupořádá Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., společně se Studii nových médií Ústavu informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty UK. V programu nejsou pouze klasické prezentace, ale také workshopy a zajímavé přednášky. Více informací lze najít
- [(Ne)jasná zpráva o e-knihách ](https://zounek.cz/nejasna-zprava-o-e-knihach/) - Na serveru Lupa mne zaujal článek Jak jsem prodal více knížek než Stieg Larsson (*), což je zajímavý pokus, který měl zjistit, jak se dá vydat e-kniha, jak ji propagovat, jak v praxi/prodeji fuguje tzv. long tail apod. Pokus má řadu omezení, ale i tak je to věc k zamyšlení.
- [Novinka - videokonference ve výuce](https://zounek.cz/novinka-videokonference-ve-vyuce/) - V jarním semestru 2012 zkouším (zatím spíše experimentálně) online výuku pomocí Adobe Connect 8, které nám poskytuje naše univerzita. V době, kdy naši fakultu čeká přestavba může mít tato forma výuky široké použití. Webinář úspěšně vyzkoušen jako nástroj pro konzultace s kolegy. Dne 12. 4. 2012 úspěšně vyzkoušena výuka (seminář) online - prostřednictvím webináře -
- [Konference Informační gramotnost a celoživotní učení - ohlédnutí](https://zounek.cz/konference-informacni-gramotnost-a-celozivotni-uceni-prezentace/) - Ve středu 23.11.2011 se uskutečnila v Moravské zemské knihovně (MZK) konference s názvem Informační gramotnost a celoživotní učení (Nové technologie – nové příležitosti – nové výzvy). Konference se zúčastnilo přes šedesát účastníků z různých institucí, firem, ale zúčastnili se i studenti vysokých škol. Zaznělo 11 příspěvků a proběhly 2 workshopy - program byl poměrně náročný,
- [Nový výzkumný projekt: Studium na FF MU v éře elektronických médií (kvantitativní výzkumné šetření)](https://zounek.cz/novy-vyzkumny-pojekt-studium-na-filozoficke-fakulte-mu-v-ere-elektronickych-medii-kvantitativni-vyzkumne-setreni/) - Výzkumný projekt si klade za cíl poznat proces učení současné generace studentů na FF MU prostřednictvím kvantitativních výzkumných metod, které umožňují odhalit převažující způsoby učení v populaci studentů FF MU a zejména způsoby a strategie využívání moderních technologií. Projekt svým charakterem přímo navazuje na předchozí výzkum z roku 2010. Na základě výsledků získaných pomocí kvalitativní
- [Konference Informační gramotnost a celoživotní učení (Nové technologie – nové příležitosti – nové výzvy)](https://zounek.cz/konference-informacni-gramotnost-a-celozivotni-uceni-nove-technologie-–-nove-prilezitosti-–-nove-vyzvy/) - Ve středu 23.11.2011 se uskuteční v Moravské zemské knihovně (MZK) konference s názvem Informační gramotnost a celoživotní učení (Nové technologie – nové příležitosti – nové výzvy). Podrobnější informace najdete na webu MZK. Informace budou postupně zpřesňovány. Na realizaci konference se významnou měrou podílí rovněž Ústav pedagogických věd FF MU jak v organizační, tak odborné rovině.
- [Nová norma pro bibliografické citace](https://zounek.cz/nova-norma-pro-bibliograficke-citace/) - V dubnu 2011 byla zveřejněna nová norma ČSN ISO 690. Zdá se, že nejde o zcela jednoduchou záležitost, proto odborníci připravili výklad normy, což nám uživatelům může velmi pomoci. Veškeré důležité informace lze najít zde. Výklad normy je dostupný přímo zde.
- [Zajímavý článek o současné škole](https://zounek.cz/zajimavy-clanek-o-soucasne-skole/) - Na severu Aktuálně jsem si přečetl zajímavý článek od prf. Sokola - ne se vším souhlasím, ale jinak inspirativní čtení. Více zde.
- [Systém Mahara (e-portfolia) ve výuce na Ústavu pedagogických věd FF MU](https://zounek.cz/system-mahara-e-portfolia-ve-vyuce-na-ustavu-pedagogickych-ved-ff-mu/) - Od podzimního semestru 2011 jsem v takřka všech kurzech začal využívat (vedle online výukového systému Moodle) také systém pro správu e-portfolií Mahara (více o Mahaře zde). Tímto krokem se snažím podpořit autoregulované učení studentů, snažím se rovněž podpořit rozvoj jejich dovedností plánovat svoje učení, převzít zodpovědnost za svoje učení apod. Mahara umožňuje také rozvoj sociálních
- [Workshop o Mahaře v rámci mezinárodního setkání pracovníků eTwinning NSS](https://zounek.cz/nas-workshop-o-mahare-v-ramci-mezinarodniho-setkani-pracovniku-etwinning-nss/) - V rámci mezinárodního setkání pracovníků eTwinning NSS uskutečněného v Brně v červnu 2011 jsme s kolegou Petrem Sudickým vedli workshop věnovaný systému Mahara. Nešlo však jen o představení funkcí tohoto systému, ale v rámci workshopu jsme diskutovali s účastníky různé přístupy k vyučování a učení, jež vycházejí z rozličných teoretických přístupů k učení. Účastníci si
- [Workshop věnovaný Mahaře na konferenci SCO 2011](https://zounek.cz/workshop-venovany-mahare-na-konferenci-sco-2011/) - V rámci konference SCO 2011 jsem se zúčastnil velmi zajímavého workshopu, který byl zaměřený na využívání Mahary ve vzdělávání. Podívejte se na "pohled" věnovany tomuto workshopu. Byl vytvořen naší lektorkou Sigi Jakob-Kühn.
- [E-learning – tradice, současnost a budoucnost (přednáška na konferenci SCO 2011) <br> <br> E-learning – tradition, present and the future (talk at SCO 2011 conference)](https://zounek.cz/prednaska-na-konferenci-sco-2011-e-learning-–-tradition-present-and-the-future-talk-at-sco-2011-conference/) - [cs] Anotace přednášky: E-learning je často vnímán jako současné téma s velkým potenciálem do budoucna. Nahlížíme-li však toto téma pedagogickým úhlem pohledu, pak nelze jednoduše přehlédnout minulost a tradici ve vzdělávání, která může být zdrojem zajímavých poznatků či inspirací k přemýšlení. V první části přednášky se proto věnuji minulosti, kde ukazuji některé pedagogické názory či
- [Ohlédnutí za konferencí SCO 2011](https://zounek.cz/ohlednuti-za-konferenci-sco-2011/) - Krátkou zprávu o konferenci SCO 2011 (včetně několika fotografií) si můžete přečíst na http://distancne.blogspot.com/2011/06/sco-2011.html.
- [Recenze na knihu E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti](https://zounek.cz/recenze-na-knihu-e-learning-jedna-z-podob-uceni-v-moderni-spolecnosti/) - V časopisu e-Pedagogium vyšla recenze na moji knihu, která je dostupná zde.
- [Život učitele ve druhé polovině 20. století - historická studie](https://zounek.cz/zivot-ucitele-ve-druhe-polovine-20-stoleti-historicka-studie/) - V knize Člověk na Moravě ve druhé polovině 20. století vyšla moje studie z názvem Učitel – Příběh normálního života v nenormální době. Studie se zabývá životem a prací učitele na Moravě ve druhé polovině 20. století. Na základě rozhovorů a studia odborných zdrojů i historických pramenů je popsán život učitele, který zahájil svoji učitelskou
- [O studiu na vysoké škole a využívání ICT (článek online) - I. a II. část](https://zounek.cz/o-studiu-na-vysoke-skole-a-vyuzivani-ict-clanek-online-i-cast/) - V časopise InFlow vyšel článek, který je jedním z výstupů výzkumu vysokoškolských studentů. Výzkum se zaměřoval na využívání ICT při studiu či učení, jaké vidí studenti slabé stránky technologií, kde jim ICT naopak pomáhají, jak s nimi pracují atp. Článek najdete zde: I. část a II. část. Článek navazuje a rozšiřuje některé předchozí prezentace.
- [Konference SCO 2011 - pozvánka](https://zounek.cz/konference-sco-2011-pozvanka/) - Chtěl bych pozvat všechny zájemce o ICT, e-learning, vysokoškolské studium s podporou moderních technologií na konferenci SCO 2011. Z obsahu bych chtěl zvýraznit například workshopy, kde se bude řešit zapojení e-prortfolií nebo wikipedie do výuky apod. Zajímavé budou jistě i zvané přednášky. ;-) Více informací na http://sco.muni.cz/2011/index.php.
- [Vystoupení na konferenci Znojemská jarní inspirace](https://zounek.cz/vystoupeni-na-konferenci-znojemska-jarni-inspirace/) - Ve dnech 29. - 30. března 2011 se uskuteční konference s názvem Znojemská jarní inspirace, jejíž program se bude orientovat na využívání ICT zejména na základních školách. Pořadatelé si rovněž vyžádali přednášky dvou členů ÚPV FF MU. Prof. Pol bude mluvit o ředitelích škol, já se pak budu věnovat využívání ICT ve školách v posledních
- [Studie OECD: ICT in Initial Teacher Training: Research Review](https://zounek.cz/studie-oecd-ict-in-initial-teacher-training-research-review/) - V roce 2009 publikovala OECD zajímavý materiál, v němž autoři využili některá data z našeho výzkumu (s K. Šeďovou), který se týkal ICT v práci učitelů. Studie s názvem ICT in Initial Teacher Training: Research Review. (Enochsson, Ann-Britt, Rizza, Caroline), OECD Education Working Papers, 2009 je dostupná zde.
- [Setkání k e-learningu na naší fakultě - prezentace výzkumu](https://zounek.cz/setkani-k-e-learningu-na-nasi-fakulte-prezentace-vyzkumu/) - Pokud Vás zajímá, co se děje okolo e-learningu na naší fakultě, tak jste srdečně zváni na Setkání k e-learningu na FF a prezentaci e-kursů, které se uskuteční 5. 1. 2010. Na setkání budu prezentovat výsledky výzkumu, který jsem realizoval na FF MU v roce 2010 a týkal se studentů a jejich studia v současnosti, kdy mohou při studiu
- [Vystoupení a workshop na konferenci Informační gramotnost – vědomosti a dovednosti pro život](https://zounek.cz/vystoupeni-a-workshop-na-konferenci-informacni-gramotnost-–-vedomosti-a-dovednosti-pro-zivot/) - Ve dnech 24. a 25. 11. 2010 se v Moravské zemské knihovně uskuteční konference Informační gramotnost – vědomosti a dovednosti pro život. Zde budu prezentovat výsledky výzkumu vysokoškolských studentů. 25. 11. pak společně s Petrem Sudickým povedeme workshop, který se bude týkat využití některých nástrojů moderních technologií ve výuce. Ukážeme možnosti Google aplikace, systém Moodle
- [Přednáška o výzkumu ICT v práci dnešních učitelů základních škol](https://zounek.cz/prednaska-o-vyzkumu-ict-v-praci-dnesnich-ucitelu-zakladnich-skol/) - Dovoluji si pozvat všechny zájemce na svou veřejnou přednášku, která se koná 7. 10. 2010 v rámci tzv. Bloku expertů, jehož organizátorem je Kabinet informačních studií a knihovnictví FF MU. Více viz http://kisk.phil.muni.cz/blok-expertu
- [Nový vzhled a funkce webu](https://zounek.cz/novy-vzhled-a-funkce-webu/) - V polovině května jsem přikročil k zásadnější inovaci svého webu, k čemuž jsme se chystal několik měsíců. Ukázalo se, že původní verze WorPressu byla již dost zastaralá, takže byla potřeba kompletní rekonstrukce. Výsledek nyní vidíte, zatím nemusí vše fungovat úplně perfektně, ale pracuje se na tom. Tímto chci poděkovat kolegovi a našemu studentovi Bc. Pavlu
- [Just published: Jiří Zounek, Klára Šeďová: Teachers and technology - between a traditional and a modern approach (Brno, 2009)](https://zounek.cz/just-published-jiri-zounek-klara-sedova-teachers-and-technology-between-a-traditional-and-a-modern-approach-brno-2009/) - The book is an output of the research project “Information and Communication Technologies in Everyday Work of Teachers” (Czech Science Foundation, Ref. No. 406/06/1022). Summary: The book deals with the use of information and communication technologies (computers, internet, video and other didactic technology) in the work of teachers at the basic school. It is divided
- [Nový výzkumný projekt v roce 2010](https://zounek.cz/novy-vyzkumny-projekt-v-roce-2010/) - V roce 2010 řeším nový projekt s názvem Studium na Filozofické fakultě MU v éře elektronických médií pohledem studentů (Grantový fond děkana Filozofické fakulty Masarykovy univerzity). Projekt si klade za cíl poznat proces učení současné generace studentů na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity, přičemž se zaměří na využívání různých prostředků informačních a komunikačních technologií při studiu.
- [Ústav pedagogických věd - nové působiště](https://zounek.cz/stehovani-ustavu-pedagogickych-ved-docasne-omezene-moznosti-komunikace/) - Od pondělí 7. srpna 2009 sídlí Ústav pedagogických věd na adrese Veveří 26-28 (vchod budovou č. 28, I. patro). Adresa pro zasílání pošty zatím zůstává stejná.
- [Studijní pobyt na The Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Sciences (NIAS), Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences](https://zounek.cz/studijni-pobyt-na-the-netherlands-institute-for-advanced-study-in-the-humanities-and-social-sciences-nias-royal-netherlands-academy-of-arts-and-sciences/) - Na jaře 2009 jsem měl tu čest studovat v Nizozemsku, kde jsem připravoval svoji novou knihu, která se bude týkat e-learningu. Více informací o NIAS a mém projektu je možné najít na webových stránkách této instituce.
- [Studie: ICT v rukou českých učitelů (ICT in the Hands of Czech Teachers) - časopis Pedagogika č. 1/2009](https://zounek.cz/nova-studie-ict-v-rukou-ceskych-ucitelu-ict-in-the-hands-of-czech-teachers-casopis-pedagogika-c-12009/) - Studie představuje jeden z klíčových výstupů výzkumného projektu ICT v každodenní práci učitele (výzkum je podporován Grantovou agenturou ČR, grant č. 406/06/1022). Empirické šetření, které tvoří jádro tohoto projektu, je navrženo jako kvalitativně kvantitativní a je rozloženo do dvou základních fází. První fáze je kvalitativní, cílem je induktivně vytvořit komplexní obraz sledovaného fenoménu. Druhá fáze
- [Život a vzdělávání dospělých v éře informačních a komunikačních technologií (ICT and lives of present-day adults in the age of information and communication technologies) - kapitola v knize Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice](https://zounek.cz/zivot-a-vzdelavani-dospelych-v-ere-informacnich-a-komunikacnich-technologii-ict-and-lives-of-present-day-adults-in-the-age-of-information-and-communication-technologies-kapitola-v-knize-ucime-se-p/) - Rabušicová, Milada, Rabušic, Ladislav (eds.). Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 340 s. ISBN 978-80-210-4779-2 (více informací o knize zde). Abstratkt: Kapitola navazuje na předchozí výstupy z výzkumného projektu (Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje,(registrační číslo projektu 1J 017/04-DP2, projekt
- [Připravovaná publikace: UČITELÉ A TECHNOLOGIE. Mezi tradičním a moderním pojetím](https://zounek.cz/pripravovana-publikace-ucitele-a-technologie-mezi-tradicnim-a-modernim-pojetim/) - Kniha je výsledkem tříletého výzkumného projektu (projekt byl podporován Grantovou agenturou České republiky, reg. číslo 406/06/1022), který se věnoval učitelům základních škol a jejich práci s ICT. Spoluautorkou knihy je Klára Šeďová a kniha vyjde v nakladatelství Paido. Dílčí výstupy či informace o výsledcích projektu jsou dostupné na těchto webových stránkách. Další informace o výzkumu,
- [Konference Informační gramotnost - vědomosti a dovednosti pro život (podpora celoživotního učení)](https://zounek.cz/konference-informacni-gramotnost-vedomosti-a-dovednosti-pro-zivot-podpora-celozivotniho-uceni/) - Na konferenci budeme prezentovat dílčí výsledky výzkumného projektu ICT v každodenní práci učitele (projekt podporován GA ČR). Tématem našeho příspěvku jsou Nezamýšlené efekty začleňování ICT do výuky - moderní technologie a učitelská moc ve třídě. V příspěvku se budeme věnovat nejenom učitelské moci ve třídě v souvislosti se zaváděním ICT do práce učitelů, ale všimneme
- [Recenze na knihu v H-Soz-u-Kult (Humboldt-Universität zu Berlin)](https://zounek.cz/recenze-na-knihu-v-historische-bildungsforschung-online/) - Koncem května 2008 vyšla v H-Soz-u-Kult (on-line časopis pro profesionální historiky v německy mluvících zemích) recenze na knihu prof. Pehnkeho Widerständige sächsische Schulreformer im Visier stalinischer Politik (1945-1959), kde jsem publikoval společně s kolegyní Vichrovou studii Der Wissenschaftler und Pädagoge in den totalitären Regimen des 20. Jahrhunderts in der Tschechoslowakei. Recenzi si mohou zajemci přečíst
- [Studie: Jak zkoumat ICT v každodenní práci učitele aneb videostudie jako kvalitativní metoda (How to study ICT in everyday work of teachers or video study as a qualitative method)](https://zounek.cz/nova-studie-jak-zkoumat-ict-v-kazdodenni-praci-ucitele-aneb-videostudie-jako-kvalitativni-metoda-how-to-study-ict-in-everyday-work-of-teachers-or-video-study-as-a-qualitative-method/) - Příspěvek sumarizuje základní metodologické obrysy výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele, na němž autoři aktuálně pracují. Snaží se ukázat, zda a jakým způsobem je videostudie jako metoda sběru dat využitelná v kvalitativním výzkumném designu. Diskutuje se zde rovněž užitečnost propojení dat z videostudie s daty z hloubkových rozhovorů pro dosažení komplexnější perspektivy při zkoumání edukační reality.
- [ICT a život dnešních dospělých (pohledem empirického výzkumu)  ICT and lives of present-day adults (as seen through empirical research)](https://zounek.cz/ict-a-zivot-dnesnich-dospelych-pohledem-empirickeho-vyzkumu-ict-and-lives-of-present-day-adults-as-seen-through-empirical-research/) - Příspěvek je jedním z výstupů výzkumného projektu „Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje“ (registrační číslo projektu 1J 017/04-DP2, projekt podporovaný MPSV ČR). Jedna z oblastí výzkumu se soustřeďuje na roli informačních a komunikačních technologií (ICT) v osobním i profesním životě dospělých v ČR. V dotazníkovém šetření jsme identifikovali několik skupin dospělých podle toho, jak
- [Vědec a pedagog v totalitních režimech 20. století v Československu - právě vyšlo](https://zounek.cz/vedec-a-pedagog-v-totalitnich-rezimech-20-stoleti-v-ceskoslovensku-prave-vyslo/) - Na začátku roku 2008 vyšla v nakladatelství Peter Lang studie o životě a díle vědce a univerzitního pedagoga Cyrila Stejskala. Přesná citace zní: Zounek, Jiří, Vichrová, Marie. Der Wissenschaftler und Pädagoge in den totalitären Regimen des 20. Jahrhunderts in der Tschechoslowakei. In Pehnke, Andreas. Widerständige sächsische Schulreformer im Visier stalinischer Politik (1945-1959). Frankfurt am Main:
- [Nový projekt v roce 2008 - Vytvoření předmětu E-learning jako inovace studia na ÚPV FF MU](https://zounek.cz/novy-projekt-v-roce-2008-vytvoreni-predmetu-e-learning-jako-inovace-studia-na-upv-ff-mu/) - Cílem projektu (podporován FRVŠ, číslo projektu 1150 F5 b) je vytvoření a zavedení předmětu E-learning do kurikula navazujícího magisterského studia oborů Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství na FF MU. Implementace tohoto předmětu reflektuje jednak rozvoj informačních a komunikačních technologií (ICT) v poslední době, ale zejména trendy začleňování ICT do vzdělávání na vysokých školách. Předmět
- [Nová kniha - Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách (Portál, 2007)](https://zounek.cz/nova-kniha-kvalitativni-vyzkum-v-pedagogickych-vedach-portal-2007/) - V této knize jsme publikovali společně s kolegyní dr. Šeďovou (která je zároveň spolueditorkou knihy) studii ICT a moc před tabulí (s. 260-286). Studie představuje jeden z významných výsledků našeho výzkumu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (výzkum podporuje GAČR (grant č. 406/06/1022). Z úvodu studie: "V názvu tohoto příspěvku se slévají dvě
- [Jak pracují dnešní učitelé s ICT?](https://zounek.cz/jak-pracuji-dnesni-ucitele-s-ict/) - V Učitelských listech č. 3/2007 vyšel článek s názvem Jak pracují dnešní učitelé s ICT? (autoři Šeďová, Zounek). Článek představuje jeden z dílčích výsledků našeho výzkumu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (výzkum podporuje GAČR (grant č. 406/06/1022). Ukázka z úvodu článku: "V tomto článku ukážeme, jak učitelé základních škol vnímají proces zapojování
- [Konference - Odkaz Jana Amose Komenského kultuře vzdělávání](https://zounek.cz/konference-odkaz-jana-amose-komenskeho-kulture-vzdelavani/) - Tato mezinárodní konference se koná v Praze 15. až 17. 11. 2007 a jejím pořadatelem je MŠMT ČR a Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze. Program konference naleznete zde. Na této konferenci budeme (v sekci nazvané Kreativita ve výchově a vzdělávání a role IT a médií) společně s kolegyní dr. Šeďovou prezentovat další dílčí
- [Příspěvek na konferenci ČAPV 2007 - ICT v přípravě na výuku](https://zounek.cz/prispevek-na-konferenci-capv-ict-v-priprave-na-vyuku/) - Příspěvek představuje další výstup výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č. 406/06/1022). V příspěvku jsou prezentovány hlavní výsledky první fáze výzkumného projektu – kvalitativní analýzy hloubkových rozhovorů s učiteli základních škol. Autoři ukazují, jak učitelé vnímají proces zapojování ICT do vlastních pracovních činností – konkrétně do přípravy
- [O tomto webu - základní informace](https://zounek.cz/o-tomto-webu-zakladni-informace/) - Informace, články, soubory a odkazy (zejména pro studenty ÚPV FF MU) se budou na těchto webových stránkách objevovat v průběhu podzimu 2007 v souvislosti s postupným "oživováním" jednotlivých rubrik. Postupně budou doplněny informace o studiu, literatuře, dění ve světě ICT atd. Stránky však nebudu aktualizovat pravidelně a nebudou plněny studijními materiály, protože ty mám v
- [Inovovaná správa jednotlivých studií a poradenství pro studenty ÚPV](https://zounek.cz/inovovana-sprava-jednotlivych-studii-a-poradenstvi-pro-studenty-upv/) - Vývoj studijních oborů a nárůst počtu studentů na našem pracovišti vyvolal potřebu inovovat systém správy jednotlivých oborů a poradenství pro studenty v záležitostech týkajících se studia, rozvrhu či Informačního systému MU. Od dubna 2006 platí nový systém tzv. garantů studia, jehož přehled najdete rovněž na webových stránkách ÚPV. Podstata nového systému tkví v tom, že
- [Výzkumný projekt Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele  (Research: Information and Communication Technologies in Everyday Work of Teachers, basic information)](https://zounek.cz/vyzkumny-projekt-informacni-a-komunikacni-technologie-v-kazdodenni-praci-ucitele/) - Stěžejním tématem výzkumného projektu (podporováno GA ČR č. 406/06/1022, hlavní řešitel Mgr. J. Zounek, spoluřešitelky jsou mgr. K. Šeďová a doc. M. Rabušicová ) jsou informační a komunikační technologie (ICT) ve vztahu k učiteli a jeho každodenní práci v základní škole. ICT jsou zde chápány jako jeden z konstitutivních prvků společnosti znalostí a je zdůrazňován
- [Nové projekty v roce 2007](https://zounek.cz/nove-projekty-v-roce-2007/) - V roce 2007 řeším společně s kolegy dva nové projekty. Prvním je výzkumný projekt s názvem Pedagogické a didaktické otázky e-learningu ve výuce na Filozofické fakultě MU (Grantový fond děkana Filozofické fakulty Masarykovy univerzity) a spoluřešitelem je Roman Švaříček. Druhým je rozvojový projekt s názvem Inovace přípravy učitelů z pedagogicko-didaktického aspektu (rozvojový projekt MŠMT ČR
- [Celoživotní učení, vzdělávání dospělých, ICT - nový sborník ÚPV](https://zounek.cz/celozivotni-uceni-vzdelavani-dospelych-ict-novy-sbornik-upv/) - Právě vyšel nový sborník našeho ústavu, jehož název zní Vzdělávání dospělých v rámci celoživotního učení (obsah sborníku najdete zde). Ve sborníku je publikována i moje studie s názvem: ICT, digitální propast a vzdělávání dospělých: socioekonomické a vzdělávací aspekty digitální propasti v České republice. Anotace Studie se zaměřuje na problematiku informačních a komunikačních technologií (ICT) v
- [Výzkumný projekt Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele - dílčí výstupy (2006)  Research: ICT in Everyday Work of Teachers (information about outputs - 2006)](https://zounek.cz/vyzkumny-projekt-informacni-a-komunikacni-technologie-v-kazdodenni-praci-ucitele-dilci-vystupy/) - Prvním dílčím výstupem výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele je konferenční příspěvek s názvem ICT očima učitelů, který byl přednesen na konferenci ČAPV, dne 5. 9. 2006 v Plzni. ICT očima učitelů Citace: ŠEĎOVÁ, Klára, ZOUNEK, Jiří. ICT očima učitelů. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. [CD-ROM]. Plzeň: Západočeská
- [Informační a komunikační technologie a kultura školy](https://zounek.cz/informacni-a-komunikacni-technologie-a-kultura-skoly/) - Informační a komunikační technologie a kultura školy. K roli informačních a komunikačních technologií v rozvoji kultury české školy. (grant č. 406/03/P119, Grantová agentura České republiky, řešitel Jiří Zounek) Obecná charakteristika projektu Projekt se zaměřuje na vztah informačních a komunikačních technologií a kultury školy. Rozpracovává zejména problematiku vlivu informačních technologií na kulturu české školy v jejích
- [Výstupy z výzkumného projektu ICT a kultura školy](https://zounek.cz/vystupy-z-vyzkumneho-projektu-ict-a-kultura-skoly/) - Z první fáze řešení projektu vzniklo několik výstupů. Prvním výstupem byl příspěvek na konferenci ČAPV (2003) „K roli ICT v klíčových oblastech fungování školy a její kultury“. Na konferenci Informační gramotnost – vědomosti a dovednosti pro život (pořadatel Pedagogické centrum Brno a Moravská zemská knihovna Brno) byly prezentovány dva příspěvky: „Webové stránky ve školním vzdělávání.

## Stránky

- [(Online) konzultace](https://zounek.cz/konzultace/) - Konzultační hodiny ve zkouškovém období jarního semestru 2026: Po předchozí domluvě emailem osobně/online (doporučuji si domluvit konzultaci předem emailem, nebudete muset čekat a zvolíte si čas podle vašich možností) Online konzultace (vždy po předchozí domluvě) jsou rovněž možné, a to prostřednictvím MS Teams, ZOOM.
- [Kontakt](https://zounek.cz/kontakt/) - prof. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D. Masarykova univerzita (Masaryk University) Filozofická fakulta (Faculty of Arts) Ústav pedagogických věd (Department of Educational Sciences) A. Nováka 1 602 00 Brno Czech Republic tel. +420 549 498 466 e-mail: zounek@phil.muni.cz Sídlíme v budově C, 4. nadzemní podlaží - více zde. Ve webináři lze sdílet soubory, procházet text, použít video,
- [[:CS]Lektor (lektorství)[:]](https://zounek.cz/lektor-lektorstvi/) - Věnuji se lektorství (dalšímu vzdělávání) v několika oblastech, zejména pak v oblasti využití digitálních technologií v různých formách vzdělávání. Zabývám se lektorstvím v oblasti 3D tisku a VR/XR (předchozí odkazy vedou na kurzy realizované na jaře 2024; aktuální nabídka je na webu Makerspace, viz následující odkaz) v Makerspace na FF MU. Pomáhám učitelům (výchovným poradcům)
- [[:CS]Web of Science profile [:]](https://zounek.cz/publons-profile/) - My profile on Web of Science
- [Facebook](https://zounek.cz/facebook-2/) - Profil na Facebooku (My profile on Facebooku) www.facebook.com/zounek
- [Curriculum vitae](https://zounek.cz/curriculum-vitae/) - Jiří Zounek - curriculum vitae česká verze English
- [ResearchGate](https://zounek.cz/researchgate/) - Profil na vědecké/akademické sociální síti ResearchGate (My profile on ResearchGate) www.researchgate.net/profile/Jiri_Zounek
- [Academia.edu](https://zounek.cz/academia-edu/) - Profil na vědecké/akademické sociální síti academia.edu (My profile on academia.edu) https://muni.academia.edu/JiriZounek
- [[:CS]ORCID [:]](https://zounek.cz/orcid-id/) - Open Researcher and Contributor ID orcid.org/0000-0001-7427-2154
- [Archiv](https://zounek.cz/archiv/)
- [[:CS]Prohlášení ke cookies a zpracování osobních údajů[:]](https://zounek.cz/gdpr/) - Tento web ke své funkcionalitě nepoužívá soubory cookie ani nezpracovává žádné osobní údaje.

## Rubriky

- [Různé](https://zounek.cz/category/nezarazene/)
- [Informace pro studenty](https://zounek.cz/category/informace-pro-studenty/)
- [Zprávy](https://zounek.cz/category/zpravy/)
- [ICT a kultura školy (výzkum)](https://zounek.cz/category/vyzkum-ict-a-kultura-skoly-2003-2005/)
- [ICT v práci učitele (výzkum)](https://zounek.cz/category/ict-v-praci-uciteleict-in-work-of-teachers-2006-2009/)
- [Další výzkumné a rozvojové aktivity](https://zounek.cz/category/dalsi-vyzkumne-a-rozvojove-aktivity/)
- [Moje knihy (My Books)](https://zounek.cz/category/my-book/)
- [Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů. Využití orální historie při studiu soudobých dějin školství (výzkum)](https://zounek.cz/category/dejiny-zakladni-skoly-v-obdobi-normalizace/)
- [Učebnice metodologie historicko-pedagogického výzkum](https://zounek.cz/category/ucebnice-metodologie-historicko-pedagogickeho-vyzkum/)
- [Digitální technologie v každodenním životě a učení studentů (výzkum)](https://zounek.cz/category/digitalni-technologie-v-kazdodennim-zivote-a-uceni-studentu-vyzkum-podporovany-gacr/)
- [Post-socialistická transformace základních škol – procesy, příběhy, dilemata (výzkum, 2020-2022)](https://zounek.cz/category/post-socialisticka-transformace-zakladnich-skol-procesy-pribehy-dilemata-vyzkum-podporovany-gacr-2020-2022/)
- [Média o mé práci](https://zounek.cz/category/media-o-me-praci/)