Menu

Nejnovější příspěvky

Výzkumný projekt: Využití multimodální analytiky učení pro studium procesů seberegulovaného učení v systémech pro řízení výuky (2021-2024)
Abstrakt: Projekt se zaměřuje na procesy a strategie seberegulovaného učení (SRL) vysokoškolských studentů při jejich studiu v systémech pro řízení výuky [...]
19.5.2021
Post-socialistická transformace základních škol ve vzpomínkách učitelů: Jak se ptát na změny v každodenním životě?
Prezentace na VII. mezinárodní konferenci České asociace orální historie s názvem ,,Orální historie v čase krizí“. Konference se uskuteční ve dnech 18.–19. [...]
10.2.2021
Studie: Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: Na cestě k moderní pedagogice [Teaching Using ICT in an International Perspective: Towards Modern Pedagogy]
The study was published in the Journal of Lifelong Learning (2020). Abstract: Digital technologies have become an essential part of the education policy in [...]
12.8.2020
Nová specializace v rámci bc. studia Pedagogiky: Digitální technologie ve vzdělávání
Po několika letech úvah a po poměrně dlouhém (i náročném) procesu akreditace na Masarykově univerzitě, otevíráme od podzimu 2020 zcela novou specializaci [...]
5.2.2020
New research project: Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas
From 2020 I will work together with my colleague dr. O. Palouček on a three-year research project called Post-socialist Transformation of Czech Primary [...]
25.11.2019
Nový výzkumný projekt: Post-socialistická transformace českých základních škol – procesy, příběhy, dilemata
Od roku 2020 řešíme společně s kolegou dr. O. Poloučkem tříletý výzkumný projekt Post-socialistická transformace českých základních škol – procesy, [...]
25.11.2019
Úspěch naší knihy Normální život v nenormální době … podle Metodiky M17+ jsme dostali nejvyšší hodnocení!
V hodnocení vybraných výsledků realizovaném Odborem Rady pro výzkum, vývoj a inovace prostřednictvím Odborných panelů … podle Metodiky M17+ dosáhla [...]
2.10.2019
Co napsala média o našem výzkumu
Média zareagovala na naši studii The relationship between the age at first computer use and students‘ perceived competence and autonomy in ICT usage: A [...]
19.9.2019
Elektronické zdroje a literatura k přednášce E-learning a vysokoškolská výuka v 21. století
Přednáška na semináři, který byl zaměřen na e-learning, zejména pak na využití LMS Moodle ve výuce cizích jazyků (Univerzita obrany, Brno, 18. 9.) V [...]
17.9.2019
Sekundární analýza výzkumu PISA 2015: The relationship between the age at first computer use and students‘ perceived competence and autonomy in ICT usage
Studie nazvaná The relationship between the age at first computer use and students‘ perceived competence and autonomy in ICT usage: A mediation [...]
10.9.2019
Pupils‘ perception of ICT integration into the school environment (ECER conference 2019)
Prezentace na konferenci ECER 2019 – celý abstrakt zde. Poznámka: Původní název příspěvku zněl: Chosen Ambiguities of ICT-Related Learning in Youth. [...]
1.9.2019
Milestones in the History of Czechoslovak Education in the Second Half of the 20th Century (ECER conference 2019)
Příspěvek na konferenci ECER 2019 v Hamburku – celý abstrakt je zde. Původní název zněl: Milestones in the History of Czechoslovak Education and [...]
30.8.2019
Vztah mezi využíváním ICT studenty a jejich školním výkonem
Studie s názvem The relationship between students’ ICT use and their school performance: Evidence from PISA 2015 in the Czech Republic vyšla v časopisu [...]
19.8.2019
Czech Republic and Norway on Their Path to Digital Education
Studie s názvem Czech Republic and Norway on Their Path to Digital Education vyšla v časopisu Studia paedagogica. Abstrakt: Digitální technologie jsou [...]
12.6.2019
Přednáška na interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů v Plzni
V pondělí 13. 5. 2019 se koná v Plzni již tradiční interdisciplinární studentská vědecká konference doktorandů pedagogické fakulty. Přispěji zde do diskuze [...]
5.5.2019