Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

V této knize jsme publikovali společně s kolegyní dr. Šeďovou (která je zároveň spolueditorkou knihy) studii ICT a moc před tabulí (s. 260-286). Studie představuje jeden z významných výsledků našeho výzkumu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (výzkum podporuje GAČR (grant č. 406/06/1022).

Z úvodu studie:

„V názvu tohoto příspěvku se slévají dvě témata. Prvním z nich je téma „moci před tabulí“, tedy problém interpersonálního vlivu, který učitel uplatňuje ve třídě. Druhým z nich je vstup informačních a komunikačních technologií do prostředí školy a jeho důsledky pro výchovně vzdělávací proces. Na průsečíku těchto dvou témat se otevírá otázka, zda zapojení ICT do výukové práce učitele nějakým způsobem ovlivňuje mocenské vztahy mezi učitelem a žáky“ (s. 260).

Více informací o knize najdete zde.

autor admin

V Učitelských listech č. 3/2007 vyšel článek s názvem Jak pracují dnešní učitelé s ICT? (autoři Šeďová, Zounek). Článek představuje jeden z dílčích výsledků našeho výzkumu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (výzkum podporuje GAČR (grant č. 406/06/1022).

Ukázka z úvodu článku:

„V tomto článku ukážeme, jak učitelé základních škol vnímají proces zapojování ICT do vlastních pracovních činností. Stěžejním záměrem je nahlédnout využívání technologií v práci učitelů očima aktérů samotných (…) text představuje první pracovní skicu, která se věnuje jednomu z nejnápadnějších momentů, které se vynořily v průběhu iniciálních analýz a sice různorodosti způsobů, jimiž učitelé při své práci ICT využívají a jejich vazbě na celkový styl práce učitele, jeho přesvědčení a osobní zvláštnosti. I ve velmi malém vzorku jsme nalezli mnoho různých způsobů, jimiž učitelé ICT používají, přičemž o většině z těchto učitelů není možné říci, že by směřovala k inovaci v konstruktivistickém stylu. Zároveň však nevidíme ICT jako něco, co je „vloženo“ do života školy bez toho, že by zanechávalo větší stopu v práci učitelů. Kloníme se spíše k pracovní hypotéze, že jsou technologie používány ve smyslu umocňování, rozvíjení či transformování některých prvků výukového stylu učitelů, kteří s nimi pracují.“

Celý článek v elektronické podobě je dostupný na webových stránkách Učitelských listů.

autor admin

Tato mezinárodní konference se koná v Praze 15. až 17. 11. 2007 a jejím pořadatelem je MŠMT ČR a Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze. Program konference naleznete zde.

Na této konferenci budeme (v sekci nazvané Kreativita ve výchově a vzdělávání a role IT a médií) společně s kolegyní dr. Šeďovou prezentovat další dílčí výsledek našeho výzkumného projektu Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (projekt je podporován GA ČR, grant č. 406/06/1022).

Název našeho příspěvku zní ICT v každodenní práci učitelů: jak učitelé vnímají proces integrace ICT do svých pracovních aktivit (Paper: ICT in Everyday Work of Teachers: how teachers perceive the process of ICT integration into their own work activities)

Stručná anotace příspěvku (Abstract):
The paper presents the main results of qualitative analysis of in-depth interviews with primary school teachers and class observations (video recordings). The authors show how teachers perceive the process of integrating ICT into their work activities, which expectations or misgivings they associate with it and whether they see it in positive or negative terms. The goal is to view the research problem from the perspective of the so-called “situation definition”. We believe that the ways in which teachers construct the presence of ICT in their teaching career for themselves predetermines the ways in which they will use it subsequently. The research project is supported by the Czech Scientific Foundation of the Czech Republic (grant no. 406/06/1022).

The presentation can be downloaded here (pdf).

autor admin

Přináším prezentaci projektu El·dům. Více v prezentaci.

autor admin